스트레스의 개념과 인지적 평가
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소개글

스트레스의 개념과 인지적 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 개념

II. 인지적 평가

* 참고문헌

본문내용

및 재정적인 보상을 얻을 수 있는 잠재성을 가진 것으로 평가될 가능성이 높다. 동시에 그것은 새로운 요구에 압도당하거나 기대한 만큼 잘 수행하지 못할 위험성을 내포하고 있기도 하다.
2) 이차적 평가
만일 일차적 평가가 그 상황을 스트레스를 주는 것으로 평가한다면 의식적이든 무의식적이든 무엇을 해야 하며 무엇을 할 수 있는가를 생각하는 좀 더 진전된 형태의 평가를 하게 되는데 이를 이차적 평가라고 한다. 이차적 평가는 '지금 무엇을 할 수 있는가?'에 관련된 평가로 어떤 대처 선택안이 사용 가능한가를 고려하게 된다.
따라서 이차적 평가는 자신이 가지고 있는 대처자원과 대처선택안에 대한 판단의 두 가지 작용이 역동적으로 일어나는 과정으로서 대처행동에 직접 영향을 주게 된다.
인지적 평가가 스트레스적 상황에 직면하는 개인에게 뒤따르는 사고, 감정 및 행위를 매개하는 데 중심적인 역할을 한다는 이론은 논리적으로 스트레스에 대한 대처과정에서 나타나는 개인차와 더 나아가 대처반응의 규범적 패턴을 이해하는 데 있어 중요한 개념으로 보인다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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  • 등록일2017.10.24
  • 저작시기2017.10
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1037125
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