영유아의 쓰기 발달 과정과 슐츠비(Sulzby)의 쓰기발달 단계에 대해 설명!!!

소개글

영유아의 쓰기 발달 과정과 슐츠비(Sulzby)의 쓰기발달 단계에 대해 설명!!!에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 영유아의 쓰기 발달 과정
2.슐츠비(Sulzby)의 쓰기발달 단계

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

통해 완성된다. 그러나 최근에는 정보통신기기의 대중화로 인해 영유아도 일찍부터 쓰기보다는 화면의 터치에 더 익숙한 환경이 조성됨으로써 균형 잡힌 언어교육이 어려워진 것이 사실이다. 따라서 부모와 교사 등의 양육자는 영유아의 언어발달에 자신들이 중요한 영향을 미친다는 사실을 깊이 인식하고, 특히 ‘쓰기’교육에 대한 적극적인 관심을 가져야 할 것이다.
다만, 영유아의 쓰기 교육에서 중요하게 생각해야 할 것은 영유아들이 써놓은 그림 혹은 문자의 외형적 행태가 아니라, 그것들을 통해 영유아들이 궁극적으로 드러내고 싶어 하는 메시지라는 사실이다. 성인과 마찬가지로 영유아의 쓰기 행위도 결국 자기를 표현하는 수단인 만큼, 얼마나 글을 예쁘게 잘 썼느냐에 주목할 것이 아니라, 그 의미에 대해 이해하려는 노력이 더 중요하다는 것이다. 결국 영유아의 쓰기의 완성 또한 그런 노력의 과정 속에서 자연스럽게 이루어지는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
김영실 외 2인(2016). 영유아를 위한 언어교육. 공동체
노영희 외 2인(2014). 영유아 언어교육. 양서원
조정숙외 2인(2001). 유아 언어교육의 이론과 실제. 창지사
이연섭외 1인(2000). 유아의 언어교육. 창지사

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