최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다. 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로서뿐 아니라 실제 어린이집 보육교사로서의 역할을 수행해 가는데 직간접적으로 영향을 미친다고 할 수

소개글

최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다. 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로서뿐 아니라 실제 어린이집 보육교사로서의 역할을 수행해 가는데 직간접적으로 영향을 미친다고 할 수 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 예비 보육교사로서 본인이 생각하는 교사상을 10개 항목
2. 보육교사의 전문성과 그러한 전문성을 강화하기 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

께 교사의 근무 부담을 가중시키는 가장 중요한 요인으로 교사의 신체 및 정신적 건강에 직접적인 영향을 미친다. 특히, 0세나 2세 미만일 경우 교사 대 아동비율이 한명당 5～7명인 데 비해 3세 이상일 경우에는 교사 한명당 20명으로 늘어난다. 이는 유아의 발달 속도와 맞지 않는 비율이며 개인별 발달정도에 따른개별화된 서비스도 제공하기 어려운 비율이다. 보육교사 1인의 대한 영유아의 수가 최인수 최소 1:3에서 1: 15 이내로 조정되어야 교사의 근무 부담을 줄이고 보육의 질을 높일 수 있을 것이다.
3) 낙후한 교사 후생복지 및 개선방안
보육교사들의 후생복지를 개선하기 위해서는 우선적으로 보육교사들이 반드시 가입해야만 하는 각종 사회보험에 반드시 가입하도록 하는 법적제도적 장치를 마련할 필요가 있으며, 실제 대부분의 보육교사들은 사회보험에 가입하지 않아, 경제적, 직업적 취약계층으로 상대적 어려움을 겪고 있는 교사들이 많다. 만약 보육시설의 영세성으로 인하여 각종 사회보험에 가입하기가 힘들다고 한다면 이들 시설에서 제공하는 보육서비스의 질이 낮을 것은 뻔한 일이므로 향후 보육시설 평가시 이러한 특성을 반영하도록 함으로써 반드시 가입하도록 유도해야 할 것이다.
4) 교사들의 적은 휴가일수 및 개선방안
한국보건사회연구원 조사자료에 의하면, 보육교사의 평균 휴가 일수는 8.8일로 나타났다. 이는 일반기업 평균 휴가일수 50여일에 비하면 상대적으로 적은 휴가 일수로서 이는 교사들의 권리를 심각하게 침해하는 요소라고 볼 수 있다. 따라서 많은 보육교사들이 휴가일수의 현실화를 요구하고 있으며, 이에 대한 적극적인 법적, 제도적 대응이 필요하다고 본다.
나. 개인적 요인
1) 교사 스스로 자기계발에 몰두해야 한다.
특히 많은 보육교사들이 자기계발에 집중하지 않음으로서 스스로의 경쟁력을 약화시키고 있다고 생각한다. 따라서 평가인증제가 도입되어 시행 중에 있다고 사료되며, 보육교사는 스스로의 전문성을 강화하기 위해 보다 많은 노력을 기울여야 한다.
2) 보육교사로서 자부심을 갖고 그에 응당하는 책임을 져야 한다.
보육교사는 월급쟁이로서 보육교사가 아니라 우리시대 영유아들을 민주사회 구성원으로 성장하는데 막역한 역할을 한다는 사명감과 자부심을 가지고 보육교사 직무에 임해야 된다는 생각을 해보았다. 스스로의 사명감과 자부심이 낮기 때문에 전문성이 결여되고, 나아가 보육교사 전체가 욕을 먹는 일이 벌어지기도 한다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
현 우리나라의 보육교사의 처우와 근무조건은 유사직종과 비교했을 때 매우 열악한 상황에 있다. 이를 선결하지 않고는 보육의 질 향상이란 기대 할 수 없으므로, 보육현장에서 교사의 복지에 대한 권리가 우선되어야 한다고 볼 수 있는 것이다. 보육교사의 복지 향상을 위해서는 보육교사의 개별적 사항 뿐 아니라 정부에서 이루어지는 정책적 지원, 그리고 보육기관에서의 보육교사에 대한 대우 및 관리가 총체적으로 이루어져야 할 것이라 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준 저 | 창지사 | 2015.03.14

키워드

보육현장,   예비 보육교사로서 본인이 생각하는 교사상을 10개 항,   보육교사의 전문성과 그러한 전문성을 강화하기 위한