목차
심리학의 연구방법
I. 실험법
II. 관찰법
III. 조사 및 검사법
IV. 임상법 및 사례연구법
* 참고문헌
I. 실험법
II. 관찰법
III. 조사 및 검사법
IV. 임상법 및 사례연구법
* 참고문헌
본문내용
방법이다.
검사란 기본적으로 인간집단에게 일정한 상황을 기술하는 정보를 제시하고, 그 정보에 대한 반응을 분석함으로써 개인 및 집단 간의 차이를 알아보는 것이다. 그러나 검사도구의 제작과 사용이 간단한 문제는 아니다. 검사도구의 제작은 문항준비, 척도화, 규준의 수립 등 많은 단계를 거쳐야 한다. 또한 검사도구는 신뢰도, 타당도, 객관도에서 가능한 한 완벽을 기하여야 하며 그렇지 않으면 검사도구를 해석하고 사용하는 데 많은 제약이 뒤따른다.
IV. 임상법 및 사례연구법
임상법은 이론적 연구방법이라기보다는 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진단하고 치료하는 데 쓰이는 관찰방법이다. 이 방법에서는 개인의 개별성을 인정하고 개인을 그 자체로써 전체적으로 이해하려 한다. 임상법에 의한 진단과 치료는 임상심리학자나 상방심리학자와 내당자의 면접을 통하여 이루어진다. 면접은 보편적이고 규범적인 법칙이나 원리를 추구하는 과학적 방법을 따른다기보다는 개인의 과거 경험, 경사나 기타 자료에 나타난 사실의 확인, 대인관계의 특징 등을 체계적으로 관찰하는 데 주안점을 둔다. 이때 사용되는 심리검사는 어디까지나 보조수단에 지나지 않는다.
사례사(case history)는 개인을 연구하는 데 쓰이는 중요한 자료원으로 일종의 과학적 전기이다. 사례연구법이란 사례사를 과학적으로 분석함으로써 개인이나 집단의 행동을 이해하려는 접근방법이다. 대부분의 사례사는 개인의 기억을 토대로 사건 및 과거에 대한 기록을 분석하고, 재구성함으로써 얻어진다. 한 개인의 역사는 그 사람이 어떤 문제를 지니게 되었을 때 제구성될 필요가 생긴다. 그러나 제구성은 개인의 회고적인 방법을 토대로 하므로 엄밀한 의미에서 과학적인 접근 방법이라고 보기 어렵다. 그러나 사례연구는 용한 설명 자료를 제공하여 주며, 실험이나 관찰을 위한 실마리를 제공하여 주기도 하므로 심리학의 연구에서는 널리 사용되고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
검사란 기본적으로 인간집단에게 일정한 상황을 기술하는 정보를 제시하고, 그 정보에 대한 반응을 분석함으로써 개인 및 집단 간의 차이를 알아보는 것이다. 그러나 검사도구의 제작과 사용이 간단한 문제는 아니다. 검사도구의 제작은 문항준비, 척도화, 규준의 수립 등 많은 단계를 거쳐야 한다. 또한 검사도구는 신뢰도, 타당도, 객관도에서 가능한 한 완벽을 기하여야 하며 그렇지 않으면 검사도구를 해석하고 사용하는 데 많은 제약이 뒤따른다.
IV. 임상법 및 사례연구법
임상법은 이론적 연구방법이라기보다는 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진단하고 치료하는 데 쓰이는 관찰방법이다. 이 방법에서는 개인의 개별성을 인정하고 개인을 그 자체로써 전체적으로 이해하려 한다. 임상법에 의한 진단과 치료는 임상심리학자나 상방심리학자와 내당자의 면접을 통하여 이루어진다. 면접은 보편적이고 규범적인 법칙이나 원리를 추구하는 과학적 방법을 따른다기보다는 개인의 과거 경험, 경사나 기타 자료에 나타난 사실의 확인, 대인관계의 특징 등을 체계적으로 관찰하는 데 주안점을 둔다. 이때 사용되는 심리검사는 어디까지나 보조수단에 지나지 않는다.
사례사(case history)는 개인을 연구하는 데 쓰이는 중요한 자료원으로 일종의 과학적 전기이다. 사례연구법이란 사례사를 과학적으로 분석함으로써 개인이나 집단의 행동을 이해하려는 접근방법이다. 대부분의 사례사는 개인의 기억을 토대로 사건 및 과거에 대한 기록을 분석하고, 재구성함으로써 얻어진다. 한 개인의 역사는 그 사람이 어떤 문제를 지니게 되었을 때 제구성될 필요가 생긴다. 그러나 제구성은 개인의 회고적인 방법을 토대로 하므로 엄밀한 의미에서 과학적인 접근 방법이라고 보기 어렵다. 그러나 사례연구는 용한 설명 자료를 제공하여 주며, 실험이나 관찰을 위한 실마리를 제공하여 주기도 하므로 심리학의 연구에서는 널리 사용되고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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