아동발달의 환경적 요인

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목차

아동발달의 환경적 요인

I. 경험설

II. 환경의 유형
1. 구조적 환경과 과정환경
2. 지리적 환경과 행동적 환경
3. 자연적 환경과 인간적 환경

III. 가정환경
1. 기초적 환경
1) 양육태도
2) 가정의 파탄
2. 기본적 욕구의 박탈
1) 수면 박탈
2) 지각 박탈
3) 경험의 박탈
3. 모성실조 현상의 역기능

IV. 학교환경

V. 사회/문화적 환경

* 참고문헌

본문내용

수 있는 과정환경(process environment)을 생각할 수 있으며, 그것은 외적 자극과 조건 및 조직화된 체제가 개인과의 상호작용 하에서 일어나는 분위기 또는 풍토라고 규정할 수 있다. 이러한 과정환경에 있어서 가장 큰 역기능을 나타내는 것은 모성실조(母性失調) 현상이다.
모성실조는 아동의 발달과정에서 어머니로부터 받아야 할 적절한 심리적 양육과 지도의 부적합성과 결핍에서 기인되는 지적 사회적 정서적 발달과 성격형성상의 왜곡 및 장애의 현상을 말한다. 모성실조의 현상은 적절한 양육과 지도의 부적합성과 결핍에서 기인된다고 볼 수 있다. 주목해야 할 것은 그와 같은 부적합하고 결핍된 양육과 지도가 아동발달의 전체적인 면에 걸쳐서 왜곡과 장애의 결과를 수반하는 점이다. 따라서 모성실조의 현상은 인간들의 어느 한 면에 있어서의 발달에 장애를 가져 오는 것이 아니라 전체적인 지장을 초래한다고 보아야 할 것이다.
이 분야의 고전적인 연구로서 J. Bowlby의 연구를 들 수 있는데 그는 44명의 청소년 비행범에 대한 임상적인 조사에 의하여 그 중 14명은 애정결핍아로 진단하였는데 그들의 생육사를 조사한 결과 그 중의 12명이 아동초기에 모성으로부터 분리된 경험이 있다는 것이 나타났다. 더욱이 그는 모성실조의 경험은 애정결핍을 일으키고 그것은 결과적으로 청소년 범죄로 발전될 가능성이 농후하다는 주장을 하고 있다.
모성실조가 현저하게 영향 주는 것은 지금까지의 증거로 보아 감정 통제력의 결핍, 공격적 행동의 무분별한 표현, 죄의식의 결여 또는 초자아의 미발달, 인내심 또는 불쾌자극에 대한 참을성의 부족, 대인관계 부적응 등으로 요약된다.
IV. 학교환경
아동들은 각기 소속된 집단 내에서 일정한 지위(status)와 역할(role)을 취득하고 연출하게 됨에 따라 준거집단(reference group)이 제시하는 집단표준(frame of reference)을 학습하게 되며 아동 상호 간의 교우관계 및 교사 학생의 인간관계가 또한 모방의 동일시, 동화와 조정의 과정을 통하여 학생개인의 성격형성에 큰 영향을 미치게 된다.
V. 사회/문화적 환경
아동은 성장과정에서 사회가 기대되는 행동양식을 학습하고 그 사회의 가치와 규범을 받아들인다. 따라서 개인의 성격은 그가 생활하는 상황의 제반 사회 문화 조건의 영향을 받게 마련이다. 문화는 일반적으로 개인의 경험을 결정하며 인간관계를 규제하고 개인의 사고방식과 행동방식을 크게 통제하기 때문에 문화는 사회화(socilalization)의 과정에서 개인의 성격형성에 영향을 미치며, 또한 개인은 내면화(internalization)의 과정을 통하여 문화를 섭취하고 성격을 체제화하는 것이다. M. Mead의 '뉴기니아의 3부족의 사회 문화형과 성격특성과의 관련성에 대한 비교연구'가 보여 주는 결과는 그 전형적인 예라 하겠다.
그 밖에, 오늘날의 사회적 환경의 일면으로서 특히 매스미디어(TV, 라디오, 신문, 잡지, 영화, VTR 등)의 영향도 무시할 수 없다. 나아가서는 기후나 지리적 조건 같은 자연적 환경도 성격 형성에 미치는 영향이 결코 적지 않다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

아동발달,   개념,   정의,   특징,   아동발달의 환경적 요인