[인간행동과 사회환경] 밴두라 사회학습이론- 관찰학습의 과정

소개글

[인간행동과 사회환경] 밴두라 사회학습이론- 관찰학습의 과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 주의 집중 과정: 모델 지각
2) 기억 과정: 보존
3) 운동재생 과정: 기억을 행동으로 전환
4) 동기 과정: 관찰에서 행동으로

본문내용

능력을 지니고 있을지라도, 그 행동이 부정적으로 승인되거나 바람직하게 받아들여 지지 않는다면 그러한 학습은 좀처럼 자신의 외부 행동으로 활성화되지 않을 수도 있다. 그러므로 모델링이나 관찰학습은 긍정적인 자극이 주어질 때 빠르게 동기화되고 또 행동으로 전환될 수 있다 는 것이다.
일상생활에서 우리는 자극이 없으면 어떤 사물이나 사람에게 주의를 기울이지 않는다. 어떤 행동에 대한 강화나 처벌이 예상되면, 모델의 행동에 주의를 기울이고 그것을 기억해 두고, 행동으로 옮기려는 의도에 영향을 미치게 된다. 다른 사람의 행동이 긍정적인 보상을 받거나 어떤 혐오적인 상태를 방지하는 것을 살펴본 관찰자는 그 행동에 주의를 기울이고 이 기억은 나중에 전이 어떻게 수행할 것인지에 대한 강한 자극제가 될 수 있다.

키워드

인간행동과 사회환경,   사회복지,   밴두라,   사회학습이론,   성격이론,   관찰학습,   관찰학습 과정,   주의집중 과정,   기억과정,   운동재생 과정