목차
I. 아이젱크의 생애
II. 성격의 세 차원
1. 내향성-외향성(E)
2. 신경증 성향(N)
3. 정신병 성향(P)
III. 성격의 생물학적 요인
* 참고문헌
II. 성격의 세 차원
1. 내향성-외향성(E)
2. 신경증 성향(N)
3. 정신병 성향(P)
III. 성격의 생물학적 요인
* 참고문헌
본문내용
ng)의 결과인 것 같다. 신경증-내향성인 경우 보다 쉽게 조건 형성이 되므로 공포나 불안에 쉽게 조건화된다. 반면에 신경증-외향성의 경우 조건 형성이 더디고, 따라서 사회화된 일상적 조건반응의 획득도 적을 것으로 보인다. 그러한 결과로 신경증-내향성의 사람은 정서적인 문제를 갖는 경향을 보이며, 신경증-외향형의 사람은 사회적 문제를 야기 시키는 경향을 보인다(Cramer, 1992, p. 65).
이렇게 문제의 양상이 다르기 때문에 크레이머는 행동치료도 각기 다른 방식을 취하는 것이 바람직하다는 견해를 제시하고 있다. 즉, 감화(감감도법)요법과 흥수기법(flooding)은 신경증-내향성의 정서적 곤란을 치료하는 데 효과적이고, 혐오감 조성치료법(aversion therapy)은 신경증-외향성의 사회적 문제치료에 적합하다는 것이다.
III. 성격의 생물학적 요인
앞서 언급한 바와 같이 아이젱크는 외향성의 사람들이 대뇌피질의 한 영역(상행망상활성체계)의 각성 수준이 낮아서 행동이 잘 억제되지 않으며 지배적이고 자유분방함을 보인다는 주장을 하였다. 내향성의 사람들은 아무런 일이 없을 때도 이 각성수준이 외항성보다 높다는 것이다. 이렇게 기초 각성 수준이 높으므로 이들은 사소한 일에도 쉽게 과도한 긴장사태를 야기하기 쉽다는 것이다.
신경증적 경향성과 외향성이 결부되는 경우 이들에게는 조건화가 잘 일어나지 않는다. 따라서 이들은 처벌에 의해 학습하는 일이 어렵다. 이들은 충동적인 정서 반응을 보이며 제대로 사회화되지 못할 가능성이 크다(Caver, Michael & Scheier. 2004).
아이젱크는 충동성 또한 생물학적인 요소로 말미암은 정신병 성향과 관련된 것으로 보고 있다. 충동성은 감각추구, 즉 새롭고 복잡하고 흥분을 일으키는 자극을 추구하는 경향성이다. 이러한 특성은 정신병적 성향 및 테스테로겐의 억제 차원과 관련되는 것으로 보았다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
이렇게 문제의 양상이 다르기 때문에 크레이머는 행동치료도 각기 다른 방식을 취하는 것이 바람직하다는 견해를 제시하고 있다. 즉, 감화(감감도법)요법과 흥수기법(flooding)은 신경증-내향성의 정서적 곤란을 치료하는 데 효과적이고, 혐오감 조성치료법(aversion therapy)은 신경증-외향성의 사회적 문제치료에 적합하다는 것이다.
III. 성격의 생물학적 요인
앞서 언급한 바와 같이 아이젱크는 외향성의 사람들이 대뇌피질의 한 영역(상행망상활성체계)의 각성 수준이 낮아서 행동이 잘 억제되지 않으며 지배적이고 자유분방함을 보인다는 주장을 하였다. 내향성의 사람들은 아무런 일이 없을 때도 이 각성수준이 외항성보다 높다는 것이다. 이렇게 기초 각성 수준이 높으므로 이들은 사소한 일에도 쉽게 과도한 긴장사태를 야기하기 쉽다는 것이다.
신경증적 경향성과 외향성이 결부되는 경우 이들에게는 조건화가 잘 일어나지 않는다. 따라서 이들은 처벌에 의해 학습하는 일이 어렵다. 이들은 충동적인 정서 반응을 보이며 제대로 사회화되지 못할 가능성이 크다(Caver, Michael & Scheier. 2004).
아이젱크는 충동성 또한 생물학적인 요소로 말미암은 정신병 성향과 관련된 것으로 보고 있다. 충동성은 감각추구, 즉 새롭고 복잡하고 흥분을 일으키는 자극을 추구하는 경향성이다. 이러한 특성은 정신병적 성향 및 테스테로겐의 억제 차원과 관련되는 것으로 보았다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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