목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 문제행동에 대한 이해
2. 현대사회에 나타나고 있는 청소년문제의 종류와 원인
1) 학교폭력의 원인
2) 가출의 원인
3) 자살의 원인
4) 비행의 원인
3. 청소년 문제를 예방 할 수 있는 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 문제행동에 대한 이해
2. 현대사회에 나타나고 있는 청소년문제의 종류와 원인
1) 학교폭력의 원인
2) 가출의 원인
3) 자살의 원인
4) 비행의 원인
3. 청소년 문제를 예방 할 수 있는 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
화에 능률적으로 대처할 줄 아는 인간이 되도록 교육하는 일을 담당해야 한다.
- 가족구조와 성역할의 변화
일의 세계와 마찬가지로 가족구조도 끊임없이 변화하고 있다. 남녀역할의 변화가 그것이다. 여성의 직업진출은 크게 증가하고 있으며, 대부분의 여성은 어떤 방식으로든지 직업을 갖든지 직업을 가지려고 노력할 것이다. 따라서 학교 상담은 어떤 종류의 직업을 추구할 것인지, 배우자와 직업과 관련된 문제 및 자녀양육과 관련된 문제에서 어떤 방식으로 타협해나갈 것인지 등 실제적인 수준의 준비를 할 수 있게 해줘야 한다. 즉, 미래의 학교상담은 추상적인 수준의 진로지도에서 구체적인 수준의 진로지도로 변화해야 할 것이다.
4. 나의 의견
청소년기는 인간의 성장 발달 중에서도 건전한 성인으로 성장할 수 있는지를 결정하는 중요한 시기이자, 인생에 있어 신체적, 심리ㆍ정신적, 사회적으로 많은 변화를 겪기도 하며, 삶을 준비하는 시기이다. 이 시기에 경험하고 수립하여야 하는 발달과정과 과업은 생애 어느 시기보다 중요한 의미를 가지며, 청소년기의 경험과 생각이 일생을 결정지을 수 있다는 측면에서 청소년기는 그 이전 단계의 산물이며 동시에 그 이후 단계의 시작이라고 할 수 있다. 하지만 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적 위치에서 자아의식과 현실적응 사이에 긴장과 소외, 혼돈을 경험하기 쉽다. 심리적 격동기에 있는 청소년은 수많은 갈등을 겪고 있으며, 그러한 갈등을 원만히 해결하지 못할 때 여러 가지 정서적, 행동적인 부적응 현상을 보이게 된다. 이러한 부적응 현상은 가정과 학교 그리고 사회 전반에 걸쳐 여러 문제행동으로 나타날 수 있고, 청소년기의 문제행동은 발달단계에서 겪는 위기일 뿐만 아니라 가족과 사회에 심각한 영향을 미치게 된다. 현재 우리나라의 청소년 문제행동이 날로 심각해지고 있고 이에 따라 청소년의 문제행동에 대한 사회 일반의 관심과 우려도 증가하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회에 나타나고 있는 청소년문제의 종류와 원인에 대해 열거하고 청소년 문제를 예방 할 수 있는 방안에 대해 서술해 보았다. 청소년들이 문제행동을 일으키게 되는 원인은 각각의 사례마다 다르고 또 개인적 특성이나 주변의 상황, 배경에 따라 다양하고 복합적인 성격을 갖고 있게 때문에 일률적으로 그 원인을 규정하는 것은 매우 어렵다고 볼 수 있다. 문제행동은 불안, 우울, 비합리적이거나 비현실적인 신념 및 가치관 등과 같은 내재적이고 심리적인 경향을 보이는 문제행동과 무단결석, 가출, 약물시도 및 자살, 폭행, 강간 및 살인사건 등과 같은 외현적이고 행동적인 경향을 보이는 문제행동을 모두 포함한다.
참고문헌
김계현 외, 학교 상담과 생활지도, 학지사, 2000.
고제욱, 가정, 학교, 친구관계가 청소년비행에 미치는 영향, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2009.
권은영 외, 초기 청소년의 스트레스 변화유형에 따른 심리사회적적응, 청소년학연구, 2011.
김혜경, 학교부적응 청소년을 위한 이야기치료 프로그램 개발, 서울여자대학교대학원 박사학위논문, 2008.
- 가족구조와 성역할의 변화
일의 세계와 마찬가지로 가족구조도 끊임없이 변화하고 있다. 남녀역할의 변화가 그것이다. 여성의 직업진출은 크게 증가하고 있으며, 대부분의 여성은 어떤 방식으로든지 직업을 갖든지 직업을 가지려고 노력할 것이다. 따라서 학교 상담은 어떤 종류의 직업을 추구할 것인지, 배우자와 직업과 관련된 문제 및 자녀양육과 관련된 문제에서 어떤 방식으로 타협해나갈 것인지 등 실제적인 수준의 준비를 할 수 있게 해줘야 한다. 즉, 미래의 학교상담은 추상적인 수준의 진로지도에서 구체적인 수준의 진로지도로 변화해야 할 것이다.
4. 나의 의견
청소년기는 인간의 성장 발달 중에서도 건전한 성인으로 성장할 수 있는지를 결정하는 중요한 시기이자, 인생에 있어 신체적, 심리ㆍ정신적, 사회적으로 많은 변화를 겪기도 하며, 삶을 준비하는 시기이다. 이 시기에 경험하고 수립하여야 하는 발달과정과 과업은 생애 어느 시기보다 중요한 의미를 가지며, 청소년기의 경험과 생각이 일생을 결정지을 수 있다는 측면에서 청소년기는 그 이전 단계의 산물이며 동시에 그 이후 단계의 시작이라고 할 수 있다. 하지만 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기적 위치에서 자아의식과 현실적응 사이에 긴장과 소외, 혼돈을 경험하기 쉽다. 심리적 격동기에 있는 청소년은 수많은 갈등을 겪고 있으며, 그러한 갈등을 원만히 해결하지 못할 때 여러 가지 정서적, 행동적인 부적응 현상을 보이게 된다. 이러한 부적응 현상은 가정과 학교 그리고 사회 전반에 걸쳐 여러 문제행동으로 나타날 수 있고, 청소년기의 문제행동은 발달단계에서 겪는 위기일 뿐만 아니라 가족과 사회에 심각한 영향을 미치게 된다. 현재 우리나라의 청소년 문제행동이 날로 심각해지고 있고 이에 따라 청소년의 문제행동에 대한 사회 일반의 관심과 우려도 증가하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회에 나타나고 있는 청소년문제의 종류와 원인에 대해 열거하고 청소년 문제를 예방 할 수 있는 방안에 대해 서술해 보았다. 청소년들이 문제행동을 일으키게 되는 원인은 각각의 사례마다 다르고 또 개인적 특성이나 주변의 상황, 배경에 따라 다양하고 복합적인 성격을 갖고 있게 때문에 일률적으로 그 원인을 규정하는 것은 매우 어렵다고 볼 수 있다. 문제행동은 불안, 우울, 비합리적이거나 비현실적인 신념 및 가치관 등과 같은 내재적이고 심리적인 경향을 보이는 문제행동과 무단결석, 가출, 약물시도 및 자살, 폭행, 강간 및 살인사건 등과 같은 외현적이고 행동적인 경향을 보이는 문제행동을 모두 포함한다.
참고문헌
김계현 외, 학교 상담과 생활지도, 학지사, 2000.
고제욱, 가정, 학교, 친구관계가 청소년비행에 미치는 영향, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2009.
권은영 외, 초기 청소년의 스트레스 변화유형에 따른 심리사회적적응, 청소년학연구, 2011.
김혜경, 학교부적응 청소년을 위한 이야기치료 프로그램 개발, 서울여자대학교대학원 박사학위논문, 2008.
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