[수학학습 심리학] 새로운 지능모델

소개글

[수학학습 심리학] 새로운 지능모델에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▣ 서 론
- 교사와 학습자 / 습관적 학습과 지적학습

- 목표 지향적 행동 / 생존, 적응력

▣ 본 론
- 지휘체계

- 목표 지향적 학습 / 지적 학습의 목표

- 스키마의 구성 / 사용
▣ 결 론

본문내용

습관적 학습과 지적 학습

습관적 학습

행동은 결과에
의해서 강화 되고
( skinner 상자 실험)
서서히 습관으로 건조 학습은 행동에 후행


지적학습
행동이 목표지향적
각각 새로운 상황에
적응할 수 있는 행동
계획을 세우기 위한 학습
학습은 행동에 선행

목표를 달성하기 위해 환경에 따라 적절한 행동을 계획
이용할 수 있는 계획이 다양하므로 환경에 맞는
적절한 계획을 선택함 여기서 지식은 다른 환경에 대한 적응력을 제공함



언제 자극이 자극이 아닌가?

자극이 반응을 결정한다면?


한가지 자극에 대해서
상황에 관계없이 똑같은
반응이 나타남
 그러지 않음.


상황에 맞는 자극만을 자극으로 받아들여 이를 바탕으로 계획을 세우고 행동을 결정한다.



도달하고자 하는 목표와 현재상황 따라
자극이 달라질 수 있다

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