[도덕성 발달이론] 프로이드의 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론(피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론)

소개글

[도덕성 발달이론] 프로이드의 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론(피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도덕성 발달이론

I. 프로이드(Freud)의 정신분석이론

II. 사회학습이론

III. 인지발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달이론
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1) 수준1 : 전인습적 도덕수준
2) 수준2 : 인습적 도덕수준
3) 수준3 : 후인습적 도덕수준

* 참고문헌

본문내용

2) 수준 2: 인습적 도덕수준
이 단계에서는 자신이 속한 가정, 집단, 국가의 인습적인 기대에 동조하는 행동을 올바른 것으로 간주한다. 아울러 개인적인 이익을 초월한 사회질서를 적극적으로 지키고 정당화하려고 노력한다. 나아가서는 이에 관련된 사람 및 집단을 동일시하려고 노력한다.
1/ 단계 3: 대인관계의 조화를 유지하기 위한 혹은 착한 아이 지향을 위한 도덕성
이 단계에서는 대인관계의 조화를 위하여 다수의 의견이나 사회적 인습을 따라가는 것이 특징이다. 또한 착한 아이라는 인정을 받기 위하여 어른들의 고정된 인습적인 의견을 따른다. 자기 자신의 독립된 내적 동기는 아직 나타나지 않는다.
2/ 단계 4: 법과 사회질서 유지를 위한 도덕성
이 단계에서는 자신의 이익보다는 사회질서를 유지하기 위하여 자신의 의무를 다하고 법과 권위 등을 따르는 것이 특징이다. 법률은 모든 사람들에게 행동의 기준을 제공하므로 항상 지켜야 한다고 생각한다.
3) 수준 3: 후인습적 도덕수준
도덕성 발달의 최고수준인 이 단계에서는 단순히 자신이 소속한 집단의 가치규범을 따르는 것이 아니라 자신의 판단과 양심에 따라 행동을 한다.
1/ 단계 5: 사회계약 및 병률 중심의 도덕성
올바른 규칙은 사회 전체에서 민주적으로 합의된 산물이며 개인적 권리, 가치, 의견을 기준으로 성립된 것이다. 이 단계에 도달한 사람들은 보편성 있는 윤리적 규범이 사회의 특별법을 초월한다고 여기며, 타인의 권리를 인정하고, 사회복지 등 공동체의 복지를 중시한다. 이 단계의 특징은 법을 중시하지만 사회적인 유용성과 보편성을 고려하여 집단구성원의 합의하에 바꿀 수도 있다고 본다.
2/ 단계 6: 보편적 도덕원리 및 양심 중심의 도덕성
이 단계에 도달한 사람은 보편적 원리에 입각한 인간의 존엄성과 정의를 기초로 하는 행동을 한다. 여기서 말하는 도덕원리는 다양한 상황에도 적용될 수 있는 포괄성, 보편성, 일관성을 가져야 하고 아울러 추상적이고 원리적이어야 한다. 그리고 어떠한 경우에도 보편적 도덕원리와 양심을 고려하여 이성적으로 행동한다.
도덕성 발달단계의 6단계수준에 있는 사람은 극히 드물다. 소크라테스, 부처, 루터, 간디, 킹, 테레사 수녀 등과 같은 소수의 역사적 인물들만이 이 수준에 도달했을 것이다.
Kohlberg의 도덕성 발달은 인지발달, 부모의 양육방식, 사회적 경험 등의 상호작용을 통해 결정된다고 한다. 그러나 도덕발달에 대한 Kohlberg의 인지적 견해는 많은 비판을 받아왔다. 첫째, 인간의 동기와 습관에 대해서는 별로 설명을 하지 않았다. 둘째, 6단계는 도달한 사람이 거의 없는 이론적 개념일 뿐 비현실적이며 경험적 증명이 불가능하다. 셋째, 도덕적 갈등상황을 분석하는 방법이 객관성과 신뢰성을 결여하고 있다. 넷째, 아동의 도덕적 판단능력과 감수성을 과소평가하였다. 아동은 오로지 처벌, 보상, 권위에 무조건 복종을 하여 도덕판단을 한다는 주장은 실제로 아동의 풍부한 도덕성 행동을 볼 때 납득하기 어렵다. 다섯째, 성별과 문화에 따라 보편적인 도덕성 단계가 다르므로 Kohlberg의 도덕성 발달단계를 일률적으로 적용하기는 어렵다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

도덕성,   발달이론,   인간발달,   도덕성 발달이론