목차
1. 내가 관심있는 사회복지분야(대상) 및 어떤 곳(부분)에서 일하고 싶은지를 구체적으로 기술하기
2. 현장에서 적용할 수 있는 실천이론 및 적용방법(활동이론)
3. 참고자료
2. 현장에서 적용할 수 있는 실천이론 및 적용방법(활동이론)
3. 참고자료
본문내용
적용할 수 있는 실천이론 및 적용방법(활동이론)
가. 노인교육강화 및 봉사활동 독려
활동이론에서는 노인복지를 향상키 위해서는 노인의 활동을 장려하는 이른바, 노인 여가활동 교육이 필요하다고 주장하고 있다. 여가활동으로 노인분들의 보수적 성향이나 내향적 성격을 바꿀수도 있기 때문이다. 또한 기존 학교교육은 대학진학이나 취업을 위한 교육과정이 주를 이루고 있으나, 이와같은 노인평생교육은 진학이나 취업뿐만이 아니라 여가의 의미도 포함하고 있다. 은퇴한 노인분들은 평생교육을 여가의 연장으로 인식하고, 그러한 평생교육을 통해 보다 많은 문화적 혜택을 받을 수도 있다. 즉, 은퇴로 인한 시간을 평생교육으로 활용함으로써 개인적인 정신건강 증진은 물론 국가적인 차원에서의 올바른 사회문화 창달을 한다는 것에서 노인교육은 그 중요성이 있다 할 것이며, 이러한 여가문화 창달이 노인교육의 역할이라고 할 수 있다.
나. 직무교육 및 직업훈련 프로그램
노인빈곤문제를 해결하기 위해서는 무엇보다 은퇴이후 새로운 일거리를 찾을 수 있도록 노인직무교육과 직훈을 강화해야 된다고 생각해 본다.
우리나라는 피라미드형 인구구조에서 역피라미드형 인구구조로 바뀌고 있기에, 앞으로 우리니라 노인복지 급여는 상당부분 확대될 것으로 예상된다. 또한 노인복지 급여의 막연한 상승은 다른 세대의 세수 부담을 가중시켜 결국, 노인층의 소외 및 대화단절을 가속화 시킬 수도 있다. 따라서 노인분들을 위한 직무교육이나 직훈 프로그램을 강화하여, 노인노동력의 활성화를 모색해야 할 것이다.
3. 참고자료
사회복지개론 김상균 저 | 나남 | 2015.03.05
가. 노인교육강화 및 봉사활동 독려
활동이론에서는 노인복지를 향상키 위해서는 노인의 활동을 장려하는 이른바, 노인 여가활동 교육이 필요하다고 주장하고 있다. 여가활동으로 노인분들의 보수적 성향이나 내향적 성격을 바꿀수도 있기 때문이다. 또한 기존 학교교육은 대학진학이나 취업을 위한 교육과정이 주를 이루고 있으나, 이와같은 노인평생교육은 진학이나 취업뿐만이 아니라 여가의 의미도 포함하고 있다. 은퇴한 노인분들은 평생교육을 여가의 연장으로 인식하고, 그러한 평생교육을 통해 보다 많은 문화적 혜택을 받을 수도 있다. 즉, 은퇴로 인한 시간을 평생교육으로 활용함으로써 개인적인 정신건강 증진은 물론 국가적인 차원에서의 올바른 사회문화 창달을 한다는 것에서 노인교육은 그 중요성이 있다 할 것이며, 이러한 여가문화 창달이 노인교육의 역할이라고 할 수 있다.
나. 직무교육 및 직업훈련 프로그램
노인빈곤문제를 해결하기 위해서는 무엇보다 은퇴이후 새로운 일거리를 찾을 수 있도록 노인직무교육과 직훈을 강화해야 된다고 생각해 본다.
우리나라는 피라미드형 인구구조에서 역피라미드형 인구구조로 바뀌고 있기에, 앞으로 우리니라 노인복지 급여는 상당부분 확대될 것으로 예상된다. 또한 노인복지 급여의 막연한 상승은 다른 세대의 세수 부담을 가중시켜 결국, 노인층의 소외 및 대화단절을 가속화 시킬 수도 있다. 따라서 노인분들을 위한 직무교육이나 직훈 프로그램을 강화하여, 노인노동력의 활성화를 모색해야 할 것이다.
3. 참고자료
사회복지개론 김상균 저 | 나남 | 2015.03.05
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