[부모교육] 체계적 부모효율성 이론

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목차

I. 부모교육 목적

II. 부모교육 내용
1. 아동발달 이해하기
2. 아동의 행동 이해하기
3. 자존감 길러주기
4. 자녀와 대화하기
5. 협동심 길러주기
6. 효과적 훈육
7. 아동의 정서성 및 사회성 기르기

III. 부모교육 실시 형태

* 참고문헌

본문내용

활용해 부모 스스로의 감정과 생각을 정직하게 표현하도록 해야 한다.
민주적 가족관계는 집안 식구 모두가 의사결정 과정에 참여할 기회를 가질 때 효과적으로 발달한다. 가족모임의 주제는 가족의 믿음, 가치, 소망, 불만, 계획, 및 제안 등이 될 수 있다.
6. 효과적 훈육
훈육의 정의
효과적인 훈육방법
전환과 잘못된 행동 적철하게 무시
환경 재구성과 상황 통제
선택과 책임
자연적 결과와 논리적 결과 활용
같이 할 시간계획
허용과 일관성
긍정적 행동에 초점
행동 규제(상과 벌)
중심개념 :훈육, 자연적 결과와 논리적 결과
STEP에서는 완벽한 부모는 없다는 것을 전제로 책임 있는 부모의 역할을 강조하고 있다. 스스로를 '좋은 부모(good parent)'라 믿는 부모들은 자녀를 감독하고 지배하려 하며, 자녀의 책임을 부모가 지려하고, 자녀 스스로 경험을 통해 학습할 수 있음을 믿으려 하지 않는다. 뿐만 아니라 자녀로 하여금 상호존중의 개념을 학습할 수 있는 기회를 갖도록 하지 않는다. 부모가 자녀를 통제하고 지배하며 과잉보호하고 동정할 때마다 자녀에 대한 존중이 위협당한다. 이러한 '좋은 부모'와 상반되는 '책임 있는 부모(responsible parent)'는 자녀가 책임감과 자신감을 갖는 데 관심을 갖고 자녀에게 선택의 여지를 주며, 자신의 결정에 대한 결과를 경험하게 한다.
부모들은 자녀를 양육할 때 대개 권위를 바탕으로 보상과 처벌을 통한 훈육방법을 쓴다. 그러나 벌은 여러 가지 단점이 있으므로 보다 효과적인 '논리적 귀결' 방법을 사용하는 것이 바람직하다. 논리적 귀결은 복종을 강요하지 않고 아동에게 책임 있는 결정을 하도록 격려한다. 이러한 훈육방식은 아동 스스로 선택하게 하고, 결정을 잘못 내렸을 때 그 결과를 통해 배우게 한다.
7. 아동의 정서성 및 사회성 기르기
감정과 잘못된 행동
감정적 도전 :울음, 슬픔, 질투, 떼쓰기, 두려움, 걱정, 스트레스
사회성 :정직성과 공격성
중심개념 :감정적 도전, 사회성 발달
부모자녀관계를 개선하기 위한 노력은 결코 쉽지 않다. 때때로 부모는 쉽게 좌절하나, 그때마다 부모는 자신이 불완전하며 자녀 또한 불완전하다는 사실을 용납할 수 있어야 한다. 이 프로그램에서 강조하는 또 다른 원리는 부모 스스로 자신을 개선하고 기꺼이 변모해야 한다는 것이다. 부모역할 수행을 향상시키려면 먼저 부모에게 변화하려는 의지가 있어야 한다. 특히 자녀의 행동에 대한 변화를 수용하기 위해서 아동의 현재 그대로를 받아들이는 부모의 태도변화가 필요하다.
III. 부모교육 실시 형태
STEP 프로그램의 운영은 10-12명이 한 팀이 되어, 7주 동안 주 1회 2시간 전문 지도자로부터 부모교육을 받게 된다. 여기에 사용되는 자료는 교재, 차트, 포스터, 비디오 등이다. 프로그램 진행순서는 지난 1주일 동안의 활동에 대해 토의하고, 금주의 강의토픽에 대하여 읽은 교재내용을 토의한 후, 차트에 대한 토의와 비디오 감상, 비디오에 대한 토의와 나의 삶에 적용할 것에 대한 결단, 그리고 필요한 기술습득 및 연습과 요약, 1주일 동안 생활에 적용할 과제와 다음 주 강의토픽 읽어 오는 과제를 내는 순서로 진행된다. STEP은 미국에서만 이미 백만이 넘는 습자가 부모교육을 받고 성공적으로 부모역할을 수행하고 있으며(Dinkmeyer, 1983), 우리나라는 물론 캐나다, 오스트레일리아, 뉴질랜드, 남미, 그리스, 일본 등 세계 여러 나라에서 그 나라 말로 번역된 프로그램들이 보급되고 있다. STEP 프로그램은 나라마다 가지고 있는 문화의 장벽을 뛰어넘어 그 나라에 맞게 개념을 적용할 수 있다는 것이 많은 연구를 통해 밝혀지고 있다.
STEP 프로그램에 대한 일반적인 평가는 긍정적인 것으로 나타나고 있다. 부모의 양육태도는 변화하기 어려운 일인데도 STEP 프로그램에 참여한 부모들은 긍정적인 변화를 경험한 것으로 나타났다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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