[부모교육이론] 부모교육 - 교류분석이론
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소개글

[부모교육이론] 부모교육 - 교류분석이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[부모교육이론] 부모교육 - 교류분석이론

I. 부모교육 목적

II. 부모교육 내용
1. 기본적 삶의 태도
2. 인성의 자아구조
가. 아동 자아상태
나. 성인 자아상태
다. 부모 자아상태
3. 인간관계의 교류
가. 상보적 교류
나. 교차적 교류
다. 이면적 교류

III. 부모교육 실시 형태

* 참고문헌

본문내용

아동자아의 여섯 가지 상보적 상호교류가 있게 된다. 이 경우에는 의,
사소통이 잘 이루어지며 두 사람의 사회적 자극에 대한 요구가 서로 바라는
방향으로 채워지기 때문에 문제가 발생하지 않는다.
그림. 상보적 교류
나. 교차적 교류(crossed transaction)
교차적 교류는 상보적 교류와는 달리 한 사람이 두 가지 자아상태로 대화하는 경우이다. 상보적 교류 상태에서는 한 사람이 한 가지 자아상태로 대화를 하기 때문에 의사소통의 통로가 평행을 이루어 대화가 원활하게 이루어진다. 그러나 교차적 교류의 경우에는 성인 대 성인이 부모 대 아동으로 반응하거나 아동 대 부모로 반응하는 경우로 교차적 상호교류가 생겨 대화가 원만하게 이루어지지 않게 된다.
그림. 교차적 교류
다. 이면적 교류(ulterior transaction)
이 교류는 그림 7-6과 같이 표면적 메시지 속에 숨겨진 심리적 의사소통이 있으며, 숨겨진 심리적 의사소통이 인지되어 다시 숨은 메시지로 반응이 이루어지는 교류이다. 이러한 이면적 교류는 상호작용에서 교류되는 자아상태가 외적으로 나타나는 것과 그 이면에 실제로 작용하는 자아상태가 그 내용을 다르게 전달하는 것이 특징이다. 언어 이면에 작용하는 메시지를 심리적 메시지라고 하고, 겉으로 나타난 언어자극과 언어반응은 사회적 메시지라 한다. 의사소통에서 교류의 결과는 내면의 자극인 심리적 메시지로 결정된다.
그림. 이면적 교류
III. 부모교육 실시 형태
Berne은 자신의 이론을 부모교육 형태로 체계화하지는 않았다. 따라서 부모교육 프로그램 담당자는 먼저 교육 지도자로서의 훈련을 받은 다음, Berne의 저서에 나타난 이론적 관점을 바탕으로 워크숍이나 집단모임 형태로 교육과정을 구성하여 실시한다. TA이론을 바탕으로 실시하는 부모교육 프로그램의 주제는 부모 자신의 위치와 문제를 평가하는 것과 자녀의 건전한 성장을. 도울 수 있는 양육방법을 제공하는 것으로, 이러한 주제는 Harris의 저서 "나도 옳고 너도 옳다(I'm OK-You're OK)"와 Berne의 저서 "사람들이 구사하는 게임(Games People Play)" 등의 저서를 따르고 있다. 이 책에서는 주로 자아상태의 구조와 인간관계의 교류분석에 관심을 갖고 인성구조 분석, 인간관계 교류분석, 게임 분석 및 삶의 자세 분석을 다룬다. TA와 관련된 많은 연구들이 있으나 부모교육 전략으로서 TA의 효율성을 구체적으로 평가하여 제시한 연구는 거의 없다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2017.11.18
  • 저작시기2017.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1039273
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