인생에서 위기를 경험해 보았는가 위기상황 이후 자신의 사회기능이 이전과 어떻게 달라졌는가 위기를 경험함으로써 새로운 행동을 학습하였다면, 이 새로운 행동은 적응적인가 혹은 부적응적
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

인생에서 위기를 경험해 보았는가 위기상황 이후 자신의 사회기능이 이전과 어떻게 달라졌는가 위기를 경험함으로써 새로운 행동을 학습하였다면, 이 새로운 행동은 적응적인가 혹은 부적응적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 위기란
2. 사회적 기능이란
3. 위기상황 이후 사람들은 사회적 기능의 변화를 맞이
4. 행동학습훈련이 잘 이루어지는 경우와 이루어지지 못하는 경우를 적응과 부적응

본문내용

93)가 가장 적절한 정의를 제공한다. 위기는 어떤 상황을 참을 수 없는 어려움으로 인지하는 것이다. 만약 그 사람이 도움을 얻지 못하면 그 위기는 심각한 결과를 초래한다. 위기는 자살같은 심각한 상황을 몰고 올수 있기 때문에 위험하다. 또한 위기는 고통의 본질이 도움을 찾게 하므로 기회가 되기도 한다.
무엇이 개인의 자원과 대처능력을 최대한 발휘해야 할 위기대처의 상황일까? “biopsychosocial model"은 위기에 대한 반응은 생물학적 요인(육체적, 정신질환, 호르몬 생리적 변화, 의학, 또는 정신질환의 가족병력), 심리적요인(이전 사건에서 풀지 못한 감정, 존재하는 문제에 대한 개인적 대처수단)그리고 사회환경적요인에따라서 나타난다고 본다. 현대 이론에서 위기 해결은 사회사업가와 위기상황 속 개인사이의 협력적 노력으로 개념화 된다.
참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나눔, 2011
- 김희자, “인간발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006
  • 가격2,000
  • 페이지수4페이지
  • 등록일2017.11.22
  • 저작시기2017.7
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1039502
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니