다문화가족(다문화가정)의 개념과 현황 및 문제점

소개글

다문화가족(다문화가정)의 개념과 현황 및 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 다문화가족의 개념
1. 국제결혼가정
2. 외국인 근로자 가정
3. 새터민 가정

II. 다문화가족의 현황
1. 일반 현황
2. 국제결혼 및 여성 결혼이민자 현황

III. 다문화가족의 문제점
1. 한국 사회의 편견과 선입견
2. 여성 결혼이민자들의 코리언드림
3. 의사소통의 어려움
4. 문화적 차이로 인한 갈등
5. 사회 참여 기회 부족
6. 외부, 취업활동의 제약
7. 다문화가족 자녀의 교육문제
1) 언어발달 지체
2) 언어발달 지체에 따른 기초학력 및 학교적응력 저하

* 참고문헌

본문내용

결혼여성들은 때때로 사람들과 의사소통하는 것과 친구 사귀는 것이 어렵다고 느낀다. 또한 한국 사람이 모두 나를 좋아하지 않는다고 생각한 나머지 한국생활에 다소 어려움을 느끼고, 사회적 관계로부터 자신을 소외 단절시키고 있다. 따라서 한국 사람들과 있을 때보다 모국 사람과 있을 때 더 편안하고, 모국 사람 모임에 가는 것을 더 좋아하는 성향이 많음으로, 이주여성들이 사회 참여하는 기회를 스스로 단절시키고 있는 모습도 보였다. 이보다도 문제인 것은 이들 이주결혼여성들이 사회에 적극적으로 참여할 수 있는 방법이나 행사가 턱없이 부족할 뿐 아니라 사회에 참여할 수 있는 기회를 알 수 있는 방법도 알지 못해 참여하지 못하는 것이 대부분이다. 예를 들어, 우리에게 가장 필요한 의료서비스 이용과 같은 복지제도를 이용해 본 적이 없는 사람들은 이들 증 과반수를 차지하고 있다. 이들 대부분은 복지서비스 가운데에서 한국어교육 프로그램, 한국 풍습, 한국요리 등의 한국교육을 받는 것 이외에는 특별한 참여를 하지 못하고 있다.
(6) 외부 취업활동의 제약
결혼이민여성 자신이 한국어 실력 부족으로 취업활동을 자제하는 경우도 있으나 대부분은 시부모나 남편이 무조건적인 반대를 하거나 허락을 유보한다. 남편이 생활비를 주지 않아 자신이 일을 해서 친정집에 돈을 보낼 수밖에 없을 때에도 남편과 시부모는 반대를 하여 그들은 가출을 하기도 한다. 여성결혼이민자가 생활 능력이 생겨서 남편이나 가정을 벗어날까 우려되기 때문에 통제하게 되는 것이다. 이로 인한 부부간의 갈등의 끝은 폭력으로 이어지기도 한다.
(7) 다문화가족 자녀의 교육문제
1/ 언어발달 지체
한국어가 미숙한 외국인 어머니와의 생활은 다문화가족 자녀의 언어발달 지체를 초래할 가능성이 크다. 다문화가족 자녀들의 경우, 유아기에 한국어가 미숙한 외국인 어머니와 함께 생활함으로써 언어 발달 지체를 보이거나 문화 부적응으로 인해 학교생활에 문제를 보인다. 실제 초등학교 저학년 다문화가족 학생의 경우, 일상적인 의사소통에는 큰 무리가 없으나 독해 어휘력 쓰기 작문 능력이 현저히 낮은 것으로 나타난다.
2/ 언어발달 지체에 따른 기초학력 및 학교적응력 저하
다문화가족 학생들의 경우 다른 일반 학생들에 비해 언어 학습능력이 낮으며 이로 인한 정체성, 대인관계 형성 및 다른 학습능력에 부정적인 영향을 미치고 있다. 학습 결손을 방지할 수 있는 보완프로그램 개발 및 다문화가족 학생의 현황 파악 등이 필요하다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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