목차
1. 청소년들의 음란물 접촉 경로
2. 음란물이 청소년에게 끼치는 영향
3. 음란물로부터 청소년을 보호하기 위한 노력 양상
-참고문헌
2. 음란물이 청소년에게 끼치는 영향
3. 음란물로부터 청소년을 보호하기 위한 노력 양상
-참고문헌
본문내용
에 대한 내용을 포함시켜야 한다. 이를 통해 청소년들이 음란물의 실체를 바르게 알 수 있으며, 그것들을 무분별하게 받아들이는 것이 아니라, 성표현물에 대한 비판적인 사고를 갖도록 할 수 있다. 그리고 변별력을 가지고 스스로 거부할 수 있는 힘을 길러줄 수 있을 것이다.
또한 성교육 후, 토론을 통해 학생들이 유해한 성문화에 대한 올바른 비판력을 갖도록 교사의 바람직한 지도가 이루어져야 한다. 청소년기는 생리적으로 성적 충동이 강한 시기인데, 우리 사회는 이러한 성적 욕구를 통제하거나 건전한 방향으로 발산시킬 수 있는 여건이 턱없이 부족하다. 학교 현장에서 역시 학생들이 음란물에 접촉하지 못하도록 막는 것에는 한계가 있기 때문에 학생들이 음란물에 대한 올바른 가치관이나마 갖도록 하는 것이 현실적인으로 실천 가능한 대안이라고 생각한다.
마지막으로 학생들이 음란물에 몰입하지 않도록 운동, 취미활동 등을 지원하는 노력도 학교 현장에서 실천할 수 있는 대안이 될 수 있다.
참고문헌
성동규 라도삼(2000) <인터넷과 커뮤니케이션>, 한울 아카데미
한국컴퓨터생활연구소,(2005) <청소년의 인터넷문화와 중독예방>
기타 국가청소년위원회 등 관련기관의 통계자료.
또한 성교육 후, 토론을 통해 학생들이 유해한 성문화에 대한 올바른 비판력을 갖도록 교사의 바람직한 지도가 이루어져야 한다. 청소년기는 생리적으로 성적 충동이 강한 시기인데, 우리 사회는 이러한 성적 욕구를 통제하거나 건전한 방향으로 발산시킬 수 있는 여건이 턱없이 부족하다. 학교 현장에서 역시 학생들이 음란물에 접촉하지 못하도록 막는 것에는 한계가 있기 때문에 학생들이 음란물에 대한 올바른 가치관이나마 갖도록 하는 것이 현실적인으로 실천 가능한 대안이라고 생각한다.
마지막으로 학생들이 음란물에 몰입하지 않도록 운동, 취미활동 등을 지원하는 노력도 학교 현장에서 실천할 수 있는 대안이 될 수 있다.
참고문헌
성동규 라도삼(2000) <인터넷과 커뮤니케이션>, 한울 아카데미
한국컴퓨터생활연구소,(2005) <청소년의 인터넷문화와 중독예방>
기타 국가청소년위원회 등 관련기관의 통계자료.
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