죽음의 개념, 죽음에 대한 태도, 죽음준비교육, 유언장 쓰기

소개글

죽음의 개념, 죽음에 대한 태도, 죽음준비교육, 유언장 쓰기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 죽음이란 무엇인가?
1. 죽음의 개념
1) 의학적, 임상적 개념
2) 생물학적 개념
3) 사회문화적 개념
2. 변화하는 죽음

II. 죽음에 대한 태도
1. 인생주기에 따른 죽음
1) 아동기
2) 청년기
3) 성인기
4) 노년기
2. 연령, 성별에 따른 사망률의 차이
3. 연령과 성별에 따른 사망원인
4. 죽음에 대한 단계와 반응
1) Elisabert Kubler-Ross의 5가지 인식과정
2) Glasser & Strauss의 4가지 인식상황
5. 죽음과 불안

III. 죽음의 준비교육
1. 죽음준비교육의 개념과 필요성
2. 죽음준비교육의 효과

IV. 유언장 쓰기
1. 생전유서
2. 유언장 작성요령

* 참고문헌

본문내용

시 돌아보고 시간을 낭y]하지 말고 싫을 보다 의미 있게 영위하라는 뜻이다.
둘째, 죽음준비는 죽음과 관련해 평소에 죽음을 미리 준비해 갑자기 죽음을 맞이하더라도 후회가 없도록 충분히 준비해 두라는 의미이다. 따라서 죽음준비는 갑자기 찾아올 수 있는 죽음에 대비해 보다 의미 있게 영위하라는 뜻이다. 죽음준비는 죽을 준비가 아니라 삶의 준비를 의미한다. 죽음준비교육은 제대로 살기 위한 삶의 교육이다. 그러므로 평소에 준비하는 사람은 결코 자살할 수 없다. 즉, 죽음준비교육은 바로 자살예방교육이기도 하기 때문이다. 죽음을 편안히 맞이하기 위해서는 올바르게 사는 법을 익혀야하며, 잘 살아야 잘 죽을 수 있다. 우리가 죽음에 대해 생각해보는 기회를 가지면 죽음은 언제나, 어디에서나, 누구에게나 일어날 수 있음을 알게 되고 자신에게 주어진 시간이 제한되어 있음도 알게 되어 우리의 삶을 보다 단순하게 영위하게 된다. 그렇지 않으면, 하찮은 활동과 사소한 관심거리로 가득 채우게 되고, 삶에서 가장 중요한 문제에 대면하지 못하게 된다. 죽음의 임박성을 의식하게 되면 "내게 주어진 시간이 얼마 남지 않았다면 내가 해야 할 가장 중요한 일은 무엇인지" 지금 바로 자신에게 물어보게 될 것이다. 죽음교육 프로그램이 효과적이 되려면 죽음이 일어나는데 대한 지식을 개인적으로 내면화시키는 기회를 개인에게 반드시 제공해 주어야만 한다.
(1) 죽음준비교육의 개념과 필요성
죽음준비교육이란 죽음이 살이라는 사실에 대해 교육하는 것이다. 죽음준비교육의 필요성으로 병원사에 대한 반성, 현대 의료에 있어서 인간의 소외화에 대한 반성, 죽음의 정의가 애매해진 점, 인구의 고령화, 질병구조의 변화, 사회적 풍토, 죽음유형의 변화를 들 수 있다.
또한 죽음을 준비하면 자기 자신의 딘을 되돌아볼 수 있고, 진정한 의미의 삶을 스스로 판단할 수 있게 되어 '회개의 계기를 마련할 수가 있기 때문에 필요하다.
첫째, 죽음이 전제될 때 미움도, 원망도 싫어함의 관계가 정상적으로 회복된다.
둘째, 게으름의 타성에서 벗어날 수 있다.
셋째, 죽음을 준비하면 내 가족 및 혈족을 편안하게 만든다.
넷째, 죽음을 잘 준비하면 자신이 이때까지 이루지 못한 인류를 위한공헌, 사회의 기여, 후손을 위한 봉사를 의미 있게 할 수도 있다.
죽음준비교육의 기본적 목적을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 죽음준비교육의 수강생에게 개인적 삶을 풍요롭게 한다.
둘째, 개인에게 정보를 제공하고 안내하고자 한다.
셋째, 사회 안에서 사는 시민으로서, 전문가로서, 개인에게 그들의 공적 역할을 준비시킨다.
따라서 죽음준비교육은 동시에 보다 잘 살기 위한 참의 준비교육이 될 수 있다.
(2) 죽음준비교육의 효과
죽음준비교육에 관련된 연구들은 프로그램의 효과성에 대해서는 죽음불안을 어느 정도 감소시키느냐에 있으나 일치된 연구 결과는 아직 없는 것 같다. 그러나 일반적으로 프로그램에 참가한 사람은 죽음과 관련된 인식과 행동 수립에는 효과적이지만, 프로그램의 유형에 따라 개인적 죽음에 대한 감정에는 상이한 영향을 끼쳤다. 필자가 학기 중 몇 시간의 강의로서 큰 효과를 기대하기는 어려웠지만 학생들의 죽음에 대한 진지한 태도와 인식이 바뀌어가고 있음을 알 수 있었다.
IV. 유언장 쓰기
최근 들어 우리사회에서도 유언장 작성에 관한 일반인의 관심이 높아지기 시작하였다. 그 이유는 가족이나 친인척 간에 재산상속과 관련된 분쟁이 늘어날 뿐만 아니라 평생 이룬 재산을 자신이 죽은 후 자신이 원하는 사람들에게 주고 싶은 만큼을 남기겠다는 생각을 가진 사람들이 증가하였기 때문이다.
우리나라의 경우(민법) 17세 이상이면 누구나 유언장을 작성할 수 있기 때문에 언제 끝날지 모를 삶을 아름답게 마치기 위해서 미리 유언장을 작성해 둘 필요가 있다. 유언장 방식에는 자필증서에 의한 유언, 녹음, 공공증서, 비밀증서, 구두증서(대필) 등이 있다.
(1) 생전유서(Living Will)
생전유서란 유서 작성자가 의사소통을 할 수 없을 정도로 건강상 심각한 상태에 있을 때를 대비해 미리 자신에 대한 치료 한계를 밝혀 의사나관계자들에게 통고하는 문서이다. 이때 대리인으로 위임받고 사전 위임장을 가지고 있는 사람은 작성자가 의사결정할 능력을 잃게 될 때 작성자를 대신해서 결정을 내릴 수 있다.
지금까지 생전유서는 환자를 불필요하게 소생시키려고 하지 않도록 하는(Do Not Resuscitate: DNR) 의학적 명령서의 역할을 하였다.
최근 미국에서는 테리 시아보(Terri Schiavo)의 사망을 계기로 생전유서 작성 붐이 일고 있다. 시아보는 과체중으로 무리한 다이어트로 인해 15년간 식물인간 상태로 생존해온 여성으로 영양공급 튜브를 제거한 지 13일 만에 2005년 41세로 사망하였다. 이러한 사건으로 미국의 노인들뿐만 아니라 40-50대의 중년 성인들도 생전유서 작성의 필요성을 절감하게 되어 언제 무슨 일을 당할지 모르는 불확실성에 대비하여 최근에는 서구에서 많은 사람들이 생전유서를 작성하는 추세에 있다.
(2) 유언장 작성 요령
1/ 작성일시
작성일시, 참가자, 열람가능자
2/ 현재의 내 사진
3/ 걸어온 길
걸어온 길, 가족관계, 학력사항, 상벌사항, 전과 및 기타, 자격증 획득, 나의 모든 것
4/ 내 삶의 재산정리
은행권, 제2 금융권, 보험현황, 재산목록, 재산분배, 받아야 할 채권정리, 지급해야 할 채권정리, 은행예금주, 통장번호, 예금금액, 예금종류, 만기일
5/ 남기고 싶은 이야기들
남기고 싶은 이야기, 참의 각오, 3년 후의 나는‥‥ 내 인생의 사진첩, 세상 떠날시 연락할 사람들, 기타
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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