영아의 정서 발달의 특징에 대해 설명하고, 보육교사로서 영아의 정서에 어떻게 대응해야 할지 대하여 자신의 생각을 작성 (영아)

소개글

영아의 정서 발달의 특징에 대해 설명하고, 보육교사로서 영아의 정서에 어떻게 대응해야 할지 대하여 자신의 생각을 작성 (영아)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아의 정서 발달의 특징

2. 보육교사로서 영아의 정서에 어떻게 대응해야 할지
1) 영아교사의 상호작용
2) 영아교사의 민감성

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에 효과적이지 못하다. 영아들의 동기유발에는 외적 동기 유발과 내적 동기 유발이 있는데, 놀이는 내적 동기를 증가시켜 효과적인 학습이 이루어지게 한다. 이는 본인 스스로 하고 싶어 하는 것은 즐거움을 주기 때문이다. 그러므로 영아들에게 다양한 경험 제공과 함께, 학습동기를 유발시키기 위해 놀이는 필수적인 활동이라고 할 수 있다. 또한 이러한 동기 유발은 뇌가 관장하고 있기 때문에, 뇌의 활동을 활발하게 하려면 놀이 활동이 매우 유익하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아의 정서 발달의 특징에 대해 설명하고, 보육교사로서 영아의 정서에 어떻게 대응해야 할지 대하여 자신의 생각을 서술해 보았다. 부모와 영아 교사는 영아가 주위의 환경과 긍정적인 상호작용을 통해 긍정적인 정서를 가질 수 있도록 충분한 지원을 해 주어야 한다. 또한 자율성과 독립심, 부모에게서 떨어질 수 있는 능력을 기를 수 있도록 부모의 관심이 필요하다. 영아의 정서적 발달을 위해서는 부모가 먼저 정서적으로 안정이 되는 것이 중요하며 부모가 영아와 일관적이고 안정적인 태도를 가지고 상호작용하는 것도 영아의 정서 발달을 위해 필수적이다.
참고문헌
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2003.
곽승주 외, 2세 영아-교사 간 상호작용에 관한 문화 기술적 연구, 아동학회지, 2004.
김선화, 만 2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대학교 대학원 석사학위논문, 2011.
이선희, 만1세반 자유놀이 시간에서의 영아-교사의 상호작용과 교사의 민감성, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2010.

키워드

영아,   정서,   정서발달,   정서발달특징,   보육교사,   보육,   영아정서