목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년 활동의 문제점과 발전과제에 대하여
2. 시대적 상황을 반영한 나만의 청소년활동 지도 5가지 원칙 선정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년 활동의 문제점과 발전과제에 대하여
2. 시대적 상황을 반영한 나만의 청소년활동 지도 5가지 원칙 선정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
복을 전달할 수 있어야 된다고 본다.
라. 희망을 심어주는 지도
우리사회 청소년은 지나친 입시경쟁으로 미래에 대해 막연한 불안감을 가진 청소년이 많다. 미래에 대한 막연한 불안감을 정신건강에 해로울 뿐만 아니라 학교부적응 문제를 야기시키는 요인이 되기도 한다. 때문에 청소년활동 지도는 청소년에게 밝은 미래를 제시해 줄 수 있는 지도가 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
마. 건전한 자아정체성 확립에 도움을 줄 수 있어야 한다.
많은 학부모들은 자신의 자녀를 가르켜 ‘자신감이 없어요, 책임감이 없어요’라는 식으로 부정적으로 바라보기도 하는데, 이는 모두 가정과 학교에서 청소년의 건전한 자아정체성 확립에 미온적으로 대처했기 때문이라 사료된다. 따라서 청소년활동 지도 원칙으로 나는 ‘청소년에게 건전한 자아정체성 확립에 도움을 줄 수 있어야 한다’는 원칙을 선정하고자 한다.
Ⅲ. 결론
우리나라 청소년 활동은 외형적 성장에 치중한 나머지 내용이 부실하다는 생각이 든다. 이러한 문제를 해결하지 않고서는 청소년 활동의 시행 목적이 온전히 달성되기 힘들다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년활동지도론 권일남, 정철상 외 2명 저 | 학지사 | 2008.01.10
라. 희망을 심어주는 지도
우리사회 청소년은 지나친 입시경쟁으로 미래에 대해 막연한 불안감을 가진 청소년이 많다. 미래에 대한 막연한 불안감을 정신건강에 해로울 뿐만 아니라 학교부적응 문제를 야기시키는 요인이 되기도 한다. 때문에 청소년활동 지도는 청소년에게 밝은 미래를 제시해 줄 수 있는 지도가 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
마. 건전한 자아정체성 확립에 도움을 줄 수 있어야 한다.
많은 학부모들은 자신의 자녀를 가르켜 ‘자신감이 없어요, 책임감이 없어요’라는 식으로 부정적으로 바라보기도 하는데, 이는 모두 가정과 학교에서 청소년의 건전한 자아정체성 확립에 미온적으로 대처했기 때문이라 사료된다. 따라서 청소년활동 지도 원칙으로 나는 ‘청소년에게 건전한 자아정체성 확립에 도움을 줄 수 있어야 한다’는 원칙을 선정하고자 한다.
Ⅲ. 결론
우리나라 청소년 활동은 외형적 성장에 치중한 나머지 내용이 부실하다는 생각이 든다. 이러한 문제를 해결하지 않고서는 청소년 활동의 시행 목적이 온전히 달성되기 힘들다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청소년활동지도론 권일남, 정철상 외 2명 저 | 학지사 | 2008.01.10
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