자존감수업
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자존감수업에 대한 보고서 자료입니다.

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1. 자아 존중감의 의미
2, 철학적 의미3, 자아 존중감의 구성 요소
참고문헌


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인간의 성장 과정에서 자아 존중감은 중요한 역할을 한다. 먼저 인간은 유아기 시절 자아 개념을 학습하게 된다. 개인이 자신에 대하여 가지는 관점, 즉 자아개념을 어떻게 지니고 있는가는 인간의 전 생애에 걸쳐 매우 중요하다. 왜냐하면 자아 개념에 의해 인간은 자신을 평가하고 성격을 만들어 나가며, 대상을 바라보고 경험하기 때문이다. 즉 자아 개념은 다양한 상황에서 인간의 행동을 결

본문내용

통해 아동들이 바른 기준을 가지고, 자신을 긍정적으로 평가할 수 있도록 가르쳐야 한다.
자아 존중감이 높은 아동은 자기 자신을 가치 있는 사람이라 믿고, 적극적이고 긍정적으로 행동한다. 즉, 자아 존중감이 높은 아동은 새로운 일을 수행할 때 ‘해낼 수 있다’라는 자기 자신에 대한 확신을 가지고 그 일을 즐기며 실패를 두려워하지 않는 적극성과 자신감을 지니고 있다. 반면 자아 존중감이 낮은 아동은자기 자신을 믿지 못하며 새로운 일이 있을 때 실패를 두려워하고 소극적으로 위축되어 일을 행하는 경우가 많다. 자아 존중감이 높은 아동은 자기 자신을 존중하여 한 인간으로서 자신의 가치를 인정하는 만큼 다른 사람도 중요하게 생각한다. 자아 존중감이 높은 아동은 타인을 잘 수용하고 자신의 능력과 타인의 능력을 잘 인지하여 주위환경이나 사회관계에서 안정감과 소속감을 가지고 당면한 문제에 잘 대처하며 자신감과 성취감이 높아 주위의 자료들을 잘 이용하여 자기가 바라는 목표를 이룬다.
"집착 때문에 사랑이 떠나면 자존감은 더 떨어진다. ‘거봐, 또 떠났잖아. 역시 날 사랑하지 않은 거야’라는 생각이 들 수밖에 없다. 자존감이 낮기 때문에 집착하고, 집착해서 자존감이 낮아지는 악순환이 이어진다. 참으로 안타까운 일이다." 86p
또한 자아 존중감이 높은 사람은 자신의 모든 상황을 가치 있고 보람 있게 생각하며 자신 있게 행동하기 때문에 원만한 사회생활과 아울러 진취적 삶을 영위한다. 반면 자아 존중감이 낮은 아동은 자신을 쓸모없고 가치 없는 존재라고 생각하여 자기부정, 자기 불만족, 자기 경멸에 이르게 되는 불안한 심리 상태와 소극적 생활태도로 다른 사람의 관계에서까지 부정적 영향을 끼치게 된다. 이러한 이유로 학교에서는 아동들이 높은 자아 존중감을 지닐 수 있도록 다방면으로 노력하고 있다. 학교에서 교사들이 학생에게 행하는 교수(teaching)는 가치지향적인 사업이다. 가치 교육은 학교 교육 전체에서 이루어진다. 그러므로 자아 존중감이라는 심리적 가치 요소 또한 명백하게 진술되어 있지는 않지만 다양한 교육과정 영역에서 의도한 목표를 달성하기 위해 경험을 계획해 놓은 학교의 “형식적” 교육과정에 스며들어 있다. “전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람”이라는 2009교육과정이 추구하는 인간상의 ‘전인적 성장’에 기초가 되는 것이 바로 자아 존중감이다.
참고문헌
윤홍균 자존감수업 심플라이프 2016

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  • 페이지수6페이지
  • 등록일2017.12.19
  • 저작시기2017.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1040956
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