아동기의 행동 발달, 심리적 발달, 사회적 발달에 관한 이론을 정리하고, 사회복지실천에서 접근하고 해결해야 할 중요문제를 알아보시오
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소개글

아동기의 행동 발달, 심리적 발달, 사회적 발달에 관한 이론을 정리하고, 사회복지실천에서 접근하고 해결해야 할 중요문제를 알아보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동기의 개념

2. 아동기의 행동 발달

3. 아동기의 심리적 발달

4. 아동기의 사회적 발달

5. 아동기의 발달에 관한 이론

6. 사회복지실천에서 접근하고 해결해야 할 중요문제

참고문헌

본문내용

양섭취를 제공하는데 복지의 초점이 맞춰져야 할 것이다.
그 다음으로 관심을 가져야 할 부분은 심리적인 측면인데, 학습장애와 학교공포증이 있다. 학습장애는 지적 능력이나 심리적인 요인으로 학업에 지장을 받는 것을 뜻한다. 언어나 운동장애, 과잉행동 등으로 나타난다. 학교공포증은 학교에 가는 것에 대한 비현실적인 두려움을 갖는 등교거부와 학교에 다님으로써 어머니로부터 분리되는 것에 두려움을 느끼는 격리불안장애의 형태로 나타난다. 이러한 양상은 의식적인 측면에 크게 영향을 받으므로 아동이 정서상의 부정적인 영향을 받지 않도록 주변 환경이나 인지발달 측면에 신경을 써야 할 것이다.
마지막으로 사회적 측면이 있는데 따돌림 현상과 품행장애로 나눌 수 있다. 소위 왕따라고 불리며 집단적으로 한 아동을 따돌리고 고립시키는 것으로 그 과격함의 정도가 심해져 자살이나 폭력 등 다양한 사회문제로 이어질 수 있으니 학교와 부모연계, 해당지역차원의 꼼꼼하고 체계적인 관리가 필요하다. 품행장애는 아동기의 사회성 미발달이 주요 원인이며 학생으로서 지켜야 할 규칙을 준수하지 않고 불법 혹은 부적절한 행위를 하는 것을 뜻한다. 범죄행위나 교칙위반, 불량한 언행 등이 있다. 아직 사회적인 규범과 가치를 충분히 교육받지 못한 상태이기 때문에 그런 부적절한 언행을 답습하지 않도록 적절한 훈계와 따뜻한 관심이 필요할 것이다.
참고문헌
손병덕 외 (2014) 『인간행동과 사회환경』 , (주)학지사
임은희 (2010) 『인간행동과 사회환경』 , 양서원
정옥분 (2009) 『아동발달의 이해』 , 학지사
질병관리본부, 대한소아과학회 (2007)

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  • 등록일2017.12.24
  • 저작시기2017.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1041428
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