아동기의 신체적, 심리적, 사회적 발달에 대한 이론을 정리하고, 사회복지적 관점에서 해결해야 할 중요문제들을 알아보시오
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소개글

아동기의 신체적, 심리적, 사회적 발달에 대한 이론을 정리하고, 사회복지적 관점에서 해결해야 할 중요문제들을 알아보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지적 관점에서 해결해야 할 중요문제

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

무조건 나쁜 영향을 미치는 것은 아니다. 어떤 프로그램을 시청하느냐에 따라 좋은 영향을 미칠 수도 있다.
컴퓨터가 아동에 미치는 긍정적인 영향으로는 아동의 학업성취와 학습 흥미를 높이는 효과적인 것이며 인지능력을 향상시키고 자기효율을 촉진 시킬 수도 있다. 부정적인 영향으로는 아동이 컴퓨터에 많은 시간을 보내게 되어 사회적 관계의 발달을 저해할 수 있으며 학업성취에 나쁜 영향을 미칠 수 있고 공격성을 높일 수 있다는 것이다.
4. 사회복지적 관점에서 해결해야 할 중요문제
아동기에 신체적 성장에 필수적인 영양공급이 적절히 이루어지지 못할 경우 신체발달에 많은 제한을 받을 수밖에 없다.
또한 심리적인 측면에서 살펴보면 학습장애는 아동의 심리적 갈등이나 불안감등으로 인해 아동의 지적 호기심이 억압받거나 학습의 동기가 부족하여 학습능력을 키우는 것에 지장을 초래하는 것이다. 이런 하이들은 자아 존중감도 낮으며 무기력감을 느끼게 만든다. 또한 누구나 다 받아야 할 학습의 기회 등이 부족한 경우나 정서적인 문제가 있는 경우 학습장애의 원인이 될 수도 있다.
더 나아가서 학교에 다니게 되면 학교에 가는 것을 싫어하는 아동이 있다. 이것은 격리불안장애의 한 유형으로 아동이 학교 가는 것에 대한 두려움 보다는 부모로부터 떨어지게 되는 것의 두려움과 관련이 있다고 볼 수 있다.
사회적인 측면에서 보면 요즘 흔히 발생하는 집단 따돌림이 있는데 이로 인하여 자살 등의 문제로 최근에 심각한 문제로 대두 되고 있다. 이러한 문제들이 해결되어야 할 우리 사회의 중요문제들이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
아동기는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지고, 공식적인 학교 교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계로서, 초등학교 입학에서 졸업까지의 시기, 즉 만 7세~12세까지를 말한다. 이시기의 아동은 사회적 의무나 구속이 없는 자유로운 상태에서 자신이 속한 시회에 적응해볼 수 있는 기회를 갖게 된다. 따라서 건전한 사회인으로서 성장을 위해 아동은 적절한 환경에서 사회적 보호를 받으며 신체, 심리 그리고 사회적으로 건전한 발달을 도모할 수 있어야 한다.
본 연구자가 인간의 발달단계에서 아동기에서부터 노년기까지 중, 아동기를 선택한 이유는 업무를 마치고, 퇴근 후에야 비로소 “아빠, 아빠” 하며 내 다리에 매달리는, 하루 종일 보고 싶어 안달이 났을, 귀엽고 사랑스런 아이를 키우는 가장이고, 이 아이들이 곧 아동기에 접어들기 때문에 다른 단계보다도 더 관심이 갔고 주저 없이 아동기를 선택하게 되었다.
아동기에 대해 여러 가지 조사를 하면서 새로운 사실을 알게 될 때마다 재미있었고 우리 아이와 빗대어 보며 각 나이별로 그랬는지 되돌아보게 되었고 미래의 학교생활을 생각해 보기도 하였다. 우리 아이가 아동기에 들어가면 마음을 좀 더 이해할 수 있는 계기가 될 것 같고 더 잘 키울 자신감이 생겼다.
<참고문헌>
손병덕 (2014) 『인간행동과 사회환경 』 학지사
정옥분 (2013) 『아동발달의 이해』 학지사
권민균 외 (2012)『아동발달』 창지사
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  • 등록일2017.12.24
  • 저작시기2017.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1041429
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