누리과정.

소개글

누리과정.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[목차]
1. 서론
2. 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 규칙성 개념을 만4세 유아 스토리텔링 놀이 활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이 활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6) 활동목표
7) 활동방법(소요시간 : 20분)
8) 누리과정 관련요소
2. 활동계획안 선정 근거
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

의 단계 표를 보고 계획안을 작성하였습니다. 3세에서 6세 유아들의 대수적 사고의 특성을 연구에 의하면 패턴, 변수와 동등이해, 관계와 함수의 3 하위영역에서 각기 대수적 관계의 인식적 단계, 대수적 관계에 대한 인식의 출현단계, 대수적 관계의 이해단계, 대수적 관계의 언어적 표상 및 적용단계로 발달하여가며 3세의 유아는 대수적 사고가 미출현 수준이며 4세 유아는 대수적 관계를 인식하며 출현하는 수준이며, 5세 유아는 대수적 관계의 이해는 하나 이를 설명하지는 못하는 과도기적 수준이라 할 수 있으며 6세 유아는 대수적 관계를 이해하고 부분적으로 설명이 가능한 수준이라고 보고 하였으며 이 시기에 대수적 사고의 발달적 차이가 큼을 보고하고 있습니다. 이 연구는 유아의 발달적 수준에 적합한 대수를 위한 학습의 내용 수준을 결정하는 근거를 제시하고 있습니다. 이를 테면, 3~4세 유아들에게는 패턴지식, 규칙이어가기, 동등성 관계, 관계적 어휘와 상황에 초점을 두고 5~6세 유아들에게는 패턴 구성 및 전이, 동등성 관계와 변수상황, 대응적 관계의 이해 등에 초점을 두어야 함을 미리 간접적으로 표현해줍니다. 따라서 활동계획안은 이러한 근거로 계획하였습니다.
3. 결론
이렇게 활동 계획안을 작성하여 아이들과 경험한 결과 4살 아이들의 특성과 같이 아이들은 모방하는 것을 아주 잘해주었습니다. 아직 언어의 완성이 미숙한 아이도 있었지만 반복, 규칙을 잘 파악하는 경향을 보여주었습니다. 이처럼 이것을 통해서 아이들은 어리지만 인지 능력이 있다는 것을 증명할 수 있었습니다. 아이들은 도형의 반복과 그림의 반복, 그리고 직접 만들어 경험하는 반복과 그 위에 사탕을 얹어 다시 하는 인지 활동에서 틀리지 않고 잘 수행해주었습니다. 그런 모습이 정말 다음 활동 계획서를 작성하는데 도움이 될 것에 틀림없다고 생각합니다. 다음 활동 계획은 정사각형종이 상자를 이용하여 피라미드 형태로 쌓아 올라가며 위로 올라갈수록 좁아지지만 높아지는 것을 통해서 덧셈 뺄셈의 원리를 알려주는 활동에서 아이들의 성장을 기대 할 수 있을 것이라 생각되어지는 바입니다.
아이들은 통상적으로 생각하는 것 보다 더 빠른 성장을 하고 있습니다. 또한 대다수의 삶을 살아가면서 필요한 지식의 축적이 형성되는 시기인 만큼 그 시기에 맞는 누리과정을 통해 교육해야 한다고 생각했습니다. 그렇게 하여서 유아의 지식 축적에 큰 작용을 할 수 있도록 해야 한다 생각하는 바입니다.

키워드

누리과정,   규칙성개념교육,   유아교육,   활동명,   대상연령