[인터넷 중독 프로그램][사업명 - 내 아이 내가 변화시키기]

소개글

[인터넷 중독 프로그램][사업명 - 내 아이 내가 변화시키기]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 인터넷중독의 심각성
　1. 인터넷중독의 정의
　2. 인터넷중독의 통계자료
　3. 인터넷중독의 실태
　4. 게임/인터넷중독 증상
　5. 인터넷중독관련 제도

Ⅱ. 인터넷중독 프로그램 기획
　6. 프로그램 필요성
　7. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원수
　8. 사업 목적 및 목표
　9. 프로그램 내용
　10. 홍보 계획
　11. 인터넷 중독 아동 부모의 프로그램 시행
　12. 프로그램 평가

※ 참고문헌

본문내용

화를 통해서 저희가 제시한 인터넷 중독을 예방 할 수 있는 해결책을 통해 그로 인한 대화가 어떻게 변하는지 보여드리겠습니다.
진행자 : (지친 목소리로) 엄마 왔다.
보조 진행자 : (무뚝뚝하게) 네.
진행자 : 우리 아들 지금도 게임하고 있었어? (걱정하며) 눈도 빨갛고, 피곤하지 않아?
보조 진행자 : 괜찮아요.
진행자 : 엄마가 봤을 때는 엄마만큼 피곤한 것 같은데, 오늘은 그만하고 쉬는 게 어때?
보조 진행자 : 그럼 이것만 하고 끌게요.
진행자 : (너스레떨며) 에이~ 또 그 말한다. 그 말만 수 백번 들은 것 같은데? 내일 학교도 가야지.
보조 진행자 : 진짜 이것만 하고 끌게요.
진행자　: 그럼 지금 밤 10시 30분 정도 됐으니까, 우리 정확히 11시까지만 하는 걸로 하자. 어때? 그 때까지 엄마 씻고 올 테니까, 그 때까지 하기다?
보조 진행자 : 네, 알겠어요. 그럼 그 때까지 할게요.
보조 진행자 : 네, 여기까지가 저희가 시연해 본 모자간의 올바른 의사소통 방법입니다. 저희는 지금 단순하고 짧게 어머님께서 아드님의 관심과 대화를 통해 보여드렸습니다. 지금 이 방법이 단순히 그 순간에만 적용되었지만, 이와 같은 행동이 지속적으로 유지된다면 인터넷 중독을 예방할 수 있다고 생각합니다. 그 후에는 인터넷 사용 시간을 점차 줄여나가면 되겠죠? 이러한 의사소통 방법을 통해 모자간의 의사소통과 인터넷 중독 예방에 있어서 긍정적인 효과가 나타날 것으로 보입니다. 어머님은 어떠신가요?
어머니 : 저도 제 생각만 한 것 같습니다. 아들이 인터넷을 오래 사용하는 것을 알고 있음에도 저 하나 힘들다고 무책임하게 방치한 것도 잘 못 됐다는 생각이 들고요, 조그마한 관심조차 주지 못한 게 내심 미안합니다. 앞으로는 조금 힘들고 지치더라도 아들에 대한 관심에 귀기울여야겠습니다.
진행자 : 네, 그럼 앞으로 어머님의 관심이 전적으로 필요할 것 같고요, 단순한 대화부터 시작해서 차츰 아드님의 인터넷 중독을 예방할 수 있는 쪽으로의 대화를 유도함으로써 아드님의 인터넷 중독을 치료 및 예방할 수 있을 것 같습니다. 어머님, 수고하셨습니다.
어머니 : 수고하셨습니다.
3) 프로그램 시행에 관한 문서
프로그램을 시행함에 있어서 진행자가 교육하는 것을 중심으로 이루어지는 한계를 극복하기 위하여 참여자들에게 질문지 혹은 관찰지를 프로그램에 대한 기본적인 설명 후 배부하여 직접 작성하게 함으로써 능동적인 참여를 도모하도록 한다.
1. 본인이 생각하는 본인의 의사소통 유형은 무엇인가요?
2-1) 첫 번째 역할극에서 나타나는 의사소통 유형은 무엇인가요?
2-2) 잘못된 부분이 어디고 어떻게 바뀌어야 하는지 이야기 하여주세요.
3-1) 두 번째 역할극에서 나타나는 의사소통 유형은 무엇인가요?
3-2) 잘못된 부분이 어디고 어떻게 바뀌어야 하는지 이야기 하여주세요.
4-1) 두 번째 역할극에서 나타나는 의사소통 유형은 무엇인가요?
4-2) 잘못된 부분이 어디고 어떻게 바뀌어야 하는지 이야기 하여주세요.
5. 프로그램을 하며 느끼게 된 점에 대하여 이야기 하여주세요.
12. 프로그램 평가
1. 프로그램 만족도 평가서
1-1
프로그램명 : 이름 :
일자 : 참여인원 :
장소 : 진행자 :
1-2
항목
예
아니오
1. 의사소통 프로그램 소개에 제시되었던 내용과 실제 내용이 일치되었다.
2. 프로그램을 참여한 후 효과와 가치가 제공되었다.
3. 다른 부모들에게 의사소통 교육프로그램에 참가하도록 권유하겠다.
4. 의사소통 프로그램 내용이 프로그램에서 목표한 교육대상에게 적절한
내용으로 구성되었다.
5. 프로그램 내용이 이해하기 쉽도록 체계적으로 구성. 제시되었다.
6. 프로그램 내용이 현실에 적용 가능하고 실질적인 도움이 되었다.
7. 의사소통 교육 프로그램의 계획된 학습목표가 성취되었다.
8. 의사소통 교육이 지루하지 않고 끝까지 배우는 즐거움을 주었다.
9. 주어진 프로그램 시간은 의사소통을 배우고, 연습하기에 적절하게
배정되었다.
10. 프로그램의 전반적인 진행은 쉽게 이해되었다.
11. 진행자는 프로그램의 내용에 대해 충분한 이해 및 전문지식을 지니고 있었다.
12. 진행자는 효과적으로 프로그램의 진행을 하였다.
※ 의사소통 프로그램을 참여하고 난 후 해당사항에 V체크하여 주십시오.
2. 진행자평가서
2-1
프로그램명 : 이름 :
일자 : 참여인원 :
장소 : 대상자 :
2-2
항목
예
아니오
1. 프로그램의 목표를 달성했습니까?
2. 프로그램의 주제는 잘 표현되었습니까?
3. 대상파악은 정확했습니까?
4. 프로그램 준비를 열심히 했습니까?
5. 프로그램을 성실히 진행했습니까?
6. 프로그램 내용의 전달방식이 적합했습니까?
7. 전체적으로 프로그램의 진행에 대해 만족하였습니까?
8. 대상자들은 프로그램에 성실하고 적극적으로 참여했습니까?
9. 진행자, 보조진행자간에 의사소통은 적절했습니까?
10. 프로그램의 내용 및 진행이 적절했습니까?
※다음 사항에 대해 자신의 의견을 쓰시기 바랍니다.
1. 프로그램의 진행에서 가장 좋았던 점 :
2. 이번 프로그램을 진행하면서 발견한 개선될 점 :
※ 의사소통 프로그램을 참여하고 난 후 해당사항에 V체크하여 주십시오.
3. 프로그램 성과 평가
3-1 성과목표
3-2 성과정도
3-3 평가근거
※ 참고문헌
- 문헌자료 -
1) 2011년 인터넷 중독 통계 조사, 한국정보화진흥원
2) 2009년 인터넷 중독 가족 상담 프로그램(지도자 양식), 한국정보화진흥원
3) 청소년 인터넷 중독의 실태와 문제, 2004년도 한국 사회학회 전기 사회학 대회, 이종원
4) 인터넷 중독 아동 진단 설문지, 인터넷 중독 대응센터
5) 아동이 지각한 부모의 양육태도와아동의 정서조절 및 인터넷 중독과의 관계,손수아, 한양대 교육대학원, 2011.
6) 아동이 지각한 부모의 통제가 인터넷 게임중독 위험성에 미치는 영향애소 자아존중감의 매개효과, 류현정, 숙명여대 대학원, 2011.
- 홈페이지 자료 -
7) 한국정보화진흥원 : http://www.nia.or.kr/
8) 인터넷중독대응센터 : http://www.iapc.or.kr/

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