[장애인복지] 가족 중에 장애인이 있다면, 가족들이 경험할 수 있는 심리적, 사회적 문제를 제시하고 이를 극복하기 위한 구체적인 방안으로 무엇이 있을지 제시하시오

소개글

[장애인복지] 가족 중에 장애인이 있다면, 가족들이 경험할 수 있는 심리적, 사회적 문제를 제시하고 이를 극복하기 위한 구체적인 방안으로 무엇이 있을지 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애인 가족들이 경험할 수 있는 문제
1) 심리적 문제
2) 사회적 문제

2. 장애인 가족들이 경험할 수 있는 문제를 극복하기 위한 구체적인 방안
1) 심리적 문제를 극복하기 위한 구체적인 방안
2) 사회적 문제를 극복하기 위한 구체적인 방안
(1) 부모결연 프로그램
(2) 장애인가족과 사례관리
(3) 형제지원 프로그램

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

비스가 필요하며 클라이언트의 문제가 완전하게 해결되지 않기 때문에 사례관리가 필요하다.
(3) 형제지원 프로그램
장애인의 바람직한 발달과 교육을 위해서는 장애인 개인에 대한 교육적 관심뿐만이 아니라 장애인이 속한 환경 전체에 대한 관심과 배려가 필요하다. 최근 가족중심접근의 서비스 개념이 강조됨에 따라 장애인의 형제자매에 대한 관심이 커지고 있는데 이는 이들이 아동기부터 시작하여 평생에 걸쳐 장애형제와 함께 밀접한 관계를 맺고 이러한 관계는 가족 전체의 삶에 영향을 주기 때문이다. 장애아동의 형제를 위한 프로그램은 장애형제에 대한 정보를 제공하는 것뿐만 아니라 같은 경험을 하는 또래끼리의 만남을 통하여 더욱 큰 성과를 얻게 한다. 즉, 형제들은 프로그램을 통하여 자신들의 감정과 고민을 자연스럽게 표현할 수 있는 기회를 얻고, 자신과 같은 기분을 느끼며 같은 방식으로 행동하는 많은 친구들과의 연대감을 느낄 수 있게 된다.
3. 나의 의견
가정은 인간이 태어나서 처음으로 접하는 기본적인 사회이다. 따라서 가정에서 교육을 담당하는 부모의 역할이 크고 자녀를 낳아 기르면서 그 성장하는 모든 과정에서 최초의 교사이다. 부모는 아동의 성장발달에 가장 중요한 영향을 미치며 가정과 학교가 연계하여 아동의 교육을 체계적으로 하는데 가장 중요한 역할을 하고 있다.
장애아동을 가진 부모들은 특수교육의 효과나 방법적인 측면에서 절실한 욕구를 가지고 있다. 심리정서적으로 부모의 역할을 수행하기에 많은 어려움에 직면해 있고 자녀를 위해 무엇을 해야 할지 모르는 경우가 많기 때문에 복합적인 문제들을 해결해야 하는 어려운 상황에 놓이게 된다.
부모가 자녀를 이해하고 아동의 성장과정에 필요한 교육적 환경을 형성하는데 있어서 부모로서의 역할을 수행하기 위해 부모교육이 필요하다. 이에 따라 부모들의 자질 향상, 다양한 정보 제공, 효과적인 교육 기능 수행을 통하여 가정, 학교, 지역사회에 바람직한 변화 및 장애아동 교육의 효과를 증대시키기 위한 부모교육의 중요성이 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족 중에 장애인이 있다면, 가족들이 경험할 수 있는 심리적, 사회적 문제를 제시하고 이를 극복하기 위한 구체적인 방안으로 무엇이 있을지 제시해 보았다. 장애인가족지원은 장애인복지의 일부에 지나지 않지만, 장애인가족지원은 전체 장애인복지의 전달체계 속에서 중요한 관점의 변화를 요구한다. 이는 장애인복지를 구성하는 주체로 장애인뿐만 아니라 장애인 가족을 포함하여 그들의 처한 상황에 필요한 적절한 가족지원을 통해 건강한 사회의 구성원으로 생활할 수 있도록 하는데 있다. 아무리 좋은 시설이라 하더라도 가족구성원들과 함께 생활하는 가정보다 더 좋은 환경일 수는 없다.
참고문헌
김미경 외(2011). 특수유아교육. 교육아카데미.
김용득 외(2007). 한국장애인복지의 이해. 인간과 복지.
조연미(2008). 정신지체아 부모교육에 대한 교사의 인식 수준. 대구대 교육대학원.
박미정 외(2011). 농중증 ·중복장애아동과 가족 지원을 위한 요구분석. 특수교육저널.

키워드

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