1월 관찰일지

소개글

1월 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

보다 더 잘 만드는 것 같아.”라고 이야기 하자 웃는다.
미술영역에서 새로운 재료를 이용하여 만드는 것을 좋아하며 손재주가 좋은 편이다. 교사가 격려와 칭찬을 해주자 더 즐겨 만드는 편이다.
자
연
탐
구
1월31일
피자그림을 보며 “어떤 피자가 더 클 까요? 분홍피자일까요? 파란피자일까요?”라고 이야기하자 “분홍 피자먹을래요.”라고 이야기 한다. 교사는 “00아, 파란피자가 더 커요~”라고 이야기 하였다.
크다, 작다의 개념을 알지만 종종 어려워한다. 교사는 도구를 이용하여 크기를 비교하는 방법을 알려주었다.
푸른나무반 1월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
.
이름
성 별
생년월일
기록자
서화경
관찰내용
(해석)평가
구
분
영역별
발달
및
놀이
신
체
운
동
·
건
강
1월31일
교사가 “양발을 벌리고 쭉 벌려보세요.”라고 이야기하자 양발을 벌린다. 교사는 00에게 “00야~ 너무 멋있어~”라고 이야기하자 웃는다.
대근육 발달이 빠른 편이며 다른 또래에 비해 키가 큰 편이다. 교사는 칭찬과 격려를 수시로 해주었다.
의
사
소
통
1월20일
00이가 솔의 그림을 보며 “니가 한 거 아니지.”라고 이야기하자 “선생님~”이야기를 하며 울음을 터트린다.
교사는 00이가 그렇게 이야기를 하였을 때 먼저 00이에게 이야기를 한 후 교사에게 울지 않고 이야기하는 것임을 알려주었지만 잘 되지 않는다.
사
회
관
계
1월31일
00이가 솔의 앞으로 다가가자 00이의 오른팔 옷깃을 잡으며 “너! 뒤로 가란말이야~”라고 이야기한다. 교사는 “00야~ 00이한테 그렇게 이야기하면 00이가 이분이 어떨까?”라고 이야기하자 “안좋아요.”라고 이야기 한다.
또래친구들에게 옷깃을 잡아당기는 행동을 하였을 때 또래친구들이 기분이 좋지 않다는 것을 알려주었다.
예
술
경
험
1월17일
색연필을 이용하여 공주를 그린다. 그림을 완성 후 ‘엄마, 아빠, 사랑해요.’를 적는다. 교사는 00 그림을 보며 “우와~ 우리 솔의 공주님이 너무 예쁘게 생겼네?”라고 이야기 하였다.
전에는 팔다리만 있는 전도식기 그림을 많이 그렸지만 도식기로 그림을 표현 할 수 있다.
자
연
탐
구
1월25일
교사가 안전한 멀티 탭을 보여주자 “선생님 이거 써 본적 있어요. 이거 우리 집에 있어요.”라고 이야기하며 멀티 탭을 만진다.
멀티 탭의 사용방법을 알고 이야기 할 수 있으며 멀티 탭을 보며 관심을 가지고 또래친구들과 관찰하는 모습을 볼 수 있다.
푸른나무반 1월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
.
이름
성 별
생년월일
기록자
서화경
관찰내용
(해석)평가
구
분
영역별
발달
및
놀이
신
체
운
동
·
건
강
1월17일
“선생님 응가 다했어요. 닦아주세요.”라고 이야기한다. 교사는 “00가 스스로 닦아보세요~”라고 이야기하자 “혼자 못 닦아요.”라고 이야기 한다.
볼일을 본 후 스스로 뒤처리를 하지 못한다. 교사는 스스로 할 수 있는 방법과 할 수 있도록 현호의 손을 잡고 알려주었지만 잘 되지 않는다.
의
사
소
통
1월26일
00이가 00 한복을 입자 울음을 터트린다. 교사는 현호를 바라보며 “00야~ 왜 울어?”라고 이야기하자 울며 “00이가 내꺼 입어요.”라고 이야기 한다.
이야기를 할 때 울음이 섞인 목소리로 이야기를 많이 하는 편이다. 교사는 울지 않고 이야기를 할 수 있도록 이야기하였지만 잘 되지 않는다.
사
회
관
계
1월31일
교사가 “00아~ 선생님이랑 같이 모두제자리 할까?”라고 하자 00가 00이 블록을 뺏으며 “빨리 정리하란 말이야.”라고 이야기한다. 교사는 00에게 “00야~ 00이가 정리하고 있지? 뺏지 말고 00가 조금만 기다려줄래?”라고 이야기하자 00이를 바라본다.
놀잇감을 뺏어 정리를 하려고 하는 현호에게 놀잇감을 뺏지 말고 친구를 기다려주는 방법을 알려주었다.
예
술
경
험
1월18일
새로운 종이를 보며 “여기다가 그림 그리면 좋겠다.~”라고 이야기하며 색연필로 그림을 그린다.
평소 다른 영역에서 활동을 많이 한 현호는 새로운 미술재료에 관심을 가지며 미술활동을 하며 좋아한다.
자
연
탐
구
1월19일
블록과 바퀴를 잡은 후 드라이버로 바퀴를 푼 후 드라이버를 한 참 바라본다. 교사는 드라이버를 잡은 후 “드라이버를 계속 돌리니깐 돌아가지?”라고 이야기하자 “넣고 놀리면 돌아가요.”라고 이야기한다.
드라이버의 생김새를 유심히 관찰하며 드라이버를 이용하여 물체를 고정시킬 수 있다는 것을 안다.
푸른나무반 1월 유아 관찰 기록
결재
담임
원장
.
이름
성 별
생년월일
기록자
서화경
관찰내용
(해석)평가
구
분
영역별
발달
및
놀이
신
체
운
동
·
건
강
1월3일
점심시간 바르게 앉아 식사를 하지 않고 한쪽무릎을 새워 밥을 먹는다. 교사는 바르게 앉아 “00아, 선생님처럼 이렇게 바르게 앉아서 밥을 먹는 거야~”라고 이야기 하였다.
식사시간 바르게 앉아 식사를 하지 않는다. 교사는 바르게 앉아 식사를 할 수 있도록 모습을 보여주었지만 잘 되지 않는다.
의
사
소
통
1월20일
교사를 바라보며 “선생님 나는 커서 경찰이 될 거야.”라고 이야기 한다.교사는 은성이를 바라보며 “00아~ 선생님한테 이야기를 할 때는 선생님 나는 커서 경찰이 될 거에요.라고 이야기 하는거에요.”라고 이야기하였다.
교사에게 이야기를 할 때 종종 또래친구들과 이야기를 하는 것처럼 이야기를 많이 하는 편이다. 교사는 존댓말을 사용 할 수 있도록 알려주었다.
사
회
관
계
1월16일
등원하자 교사를 보고 웃으며“선생님 너무 예뻐요.”라고 이야기 한다.
등원한지 얼마 안 되었지만 또래친구들과 잘 어울려 놀고 교사와 애착관계가 빨리 형성된 모습을 볼 수 있다.
예
술
경
험
1월9일
칫솔에 물감을 뭍이며 “선생님 칫솔에 물감을 뭍이니깐 색칠이 되요.~”라고 이야기 한다.
칫솔에 다양한 물감을 뭍이자 색의 변화는 모습을 보고 즐거워하며 색칠하는 것을 좋아한다.
자
연
탐
구
1월24일
칠판에 ‘00’이름을 적는다. 교사가 “은성아~ 칠판에 뭐라고 적었어?”라고 묻자 “00이요.”라고 이야기 한다.
자음모음을 알며 받침이 없는 글자는 스스로 읽는 편이다. 교사는 받침 있는 글자에도 관심을 가질 수 있도록 유도해야겠다.

키워드

관찰일지,   관일,   만3세