(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아교육기관 안팎의 환경을 통한 자연체험활동

소개글

(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아교육기관 안팎의 환경을 통한 자연체험활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♦ 공터놀이 프로그램
♦ 흙·물·모래놀이 프로그램
♦ 들놀음 산책 프로그램
♦ 나무체험 프로그램
♦ 식물교감 프로그램
♦ 동물교감 프로그램
♦ 짚풀놀이 프로그램
♦ 논, 밭체험 프로그램

본문내용

해 오는 것에 대해 교사들은 욕심을 부리지 않고 필요한 만큼 만 취하는 것은 자연을 훼손하는 것이 아니라 인간과 자연의 적절한 관계맺음을 배우 는 과정임을 유아들에게 상기시킨다. 이러한 자연세계와의 관계에서 흔히 발견되는 물건을 사용하거나, 자신의 상상 속에 남겨둘 자신만의 작은 세상을 만드는 것을 볼 수 있다.
이에 유아들의 소중한 놀잇감으로써의 풀꽃은 손가락에 보석처럼 끼고 다니는 반지 가 되기도 하고, 때로는 둥그런 화관이 되어 머리 위에 얹히기도 하고, 콩콩 찧어져서 사금파리 조각 위에 올려 냉이 , 꽃다지 반찬이 되기도 한다. 또한 질경이는 뿌리째 뽑아 툭툭 털어 복사뼈에 올려놓고 하나! 둘!' 신나게 차는 제기가 되기도 하고, 나뭇잎 마이 로 도 아름다운 동물 그림을 그릴 수 있다. 이렇게 사계절 동안 끊임없이 모양을 달리하며 자라나고 피고 지는 많은 풀과 풀꽃들은 유아들에게 흥미 있는 대상이면서 또한 의미 있는 활동의 대상이 된다. 따라서 우리의 유아들에게 짚풀놀이를 통하여 상품화되고 도시 화된 인위 적인 장난감의 중독에 서 벗어나 아름다운 추억을 만들고, 자연을 사랑할 수 있는 세대로 자라나도록 도움을 주어야 한다.
논, 밭체험 프로그램
현대사회의 주거문화가 말해 주듯01 유아들이 흙을 밟고 만져보기란 참으로 어렵다. 그런 요즘의 유아들에게 논과 밭의 역할을 보여주고, 흙냄새를 맡아보고, 만져보고 하는 가운데 작물을 직접 심고, 가꾸고, 수확하고, 그것을 요리해서 먹기까지의 과정을 통하여 자연을 사랑하게 되고 자연과 함께 하는 삶을 이해하며, 노작의 즐거움과 생명의 순환과정을 경험하게 하는 활동이 논·밭 체험 프로그램이다. 도회지 중심에 있는 유아교육기관에서는 유치원 내 텃밭을 가지기란 더욱 어려운 여건 속에 있다 그러나 좀 더 관심을 가지고 찾아보면 해결책은 우리 주변 곳곳에 있다. 일차적으로 텃밭을 만들 여건이 주어질 경우에는 물을 쉽게 줄 수 있는 곳과 햇볕이 잘 들고 물 빠짐이나 통풍이 좋은 곳을 마련한다. 그러나 그렇지 못할 경우에는 원 내 모서리 땅에 쪽 밭을 만들거나 옥상에 텃밭을 만들어 활용하는 방법 그리고 유치원 마당에 화분이나 스티로폼 상자를 이용하는 방법도 있다.
좀 더 나아가 지역사회를 활용할 수도 있다. 근처의 주말농장이나 자연학습장을 빌리는 방법과 근교에 있는 농가와 계약을 맺고 지속적으로 방문하며 작물을 가꾸고 관찰할 수 있는 기회를 가지는 것도 가능하다.

키워드

유아교육개론,   유아교육,   유아교육기관 환경,   실외환경,   자연체험활동,   공터놀이 프로그램,   들놀음 산책 프로그램,   흙,   물,   모래놀이 프로그램 동물교감 프로그램