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그 사이트에 들어가 보 면 유아들이 사용하기 어렵고 도움이 되지 못하는 내용이 있는 사이트들도 많다. 따라서 정말 유아들에게 유용한 사이트에 관한 정보를 제공하는 기관이나 기업, 단체가 늘어나야 할 것이다.
그렇게 되기 전까지는 교사들이 직접 그 사이트를 들어가 내용을 면밀히 검토하고 유아들에게 소개하는 것이 필요하다. 유아들의 인터넷 사용에 있어 가장 좋은 관리자 는 부모와 교사이다.
가정에서의 효과적 인 유아 인터넷 사용을 위해 부모는 유아가 형제 혹은 다른 친구들과 함께 인터넷 사용을 공유하고 협동하는 것에 대해 칭찬과 격려를 해주어야 한 다 부모가 유아의 인터넷을 사용하는 데 있어서 부모가 관리자가 되어 유아의 인터넷 사용에 관심을 보여주고 유아의 학습을 확장시켜 줄 수 있는 질문을 한다면 학습효과는 극대화된다.
인터넷은 처음부터 교육목적으로 만들어 진 것이 아니기 때문에 교육적으로 활용하기 위하여 앞으로도 많은 연구가 이루어져야 하며 유아들이 인터넷을 활용하는 데 있어 문제점을 최소화하기 위해서 무엇보다 유아들이 활용할 수 있는 알맞은 인터넷 사이트가 개발되고 선정되어야 하며, 인터넷 활용에 관한 윤리교육이 선행되어야 할 것으로 판단된다.
그렇게 되기 전까지는 교사들이 직접 그 사이트를 들어가 내용을 면밀히 검토하고 유아들에게 소개하는 것이 필요하다. 유아들의 인터넷 사용에 있어 가장 좋은 관리자 는 부모와 교사이다.
가정에서의 효과적 인 유아 인터넷 사용을 위해 부모는 유아가 형제 혹은 다른 친구들과 함께 인터넷 사용을 공유하고 협동하는 것에 대해 칭찬과 격려를 해주어야 한 다 부모가 유아의 인터넷을 사용하는 데 있어서 부모가 관리자가 되어 유아의 인터넷 사용에 관심을 보여주고 유아의 학습을 확장시켜 줄 수 있는 질문을 한다면 학습효과는 극대화된다.
인터넷은 처음부터 교육목적으로 만들어 진 것이 아니기 때문에 교육적으로 활용하기 위하여 앞으로도 많은 연구가 이루어져야 하며 유아들이 인터넷을 활용하는 데 있어 문제점을 최소화하기 위해서 무엇보다 유아들이 활용할 수 있는 알맞은 인터넷 사이트가 개발되고 선정되어야 하며, 인터넷 활용에 관한 윤리교육이 선행되어야 할 것으로 판단된다.
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