(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 듀이의 유아교육철학
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소개글

(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 듀이의 유아교육철학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 생애
(2) 교육사상
(3) 교육과정

본문내용

체활동과 같은 운동 활동을 통해 나타난다. 대상물에 대한 흥미로 유아들은 도구와 사물을 활용하는 법을 익히게 된다. 이는 요리 목공 등과 같은 일상적인 생활 활동이나 직업 활동을 통해서 일어난다. 문제해결, 새로운 사실의 발견, 물건 다루는 방법 익히기 등의 지적 탐구를 위해 유아들에게 질문과 발견을 위한 기회가 제공되어야 한다. 사회적 흥미란 인간생활에 필요한 타인과의 상호작용을 지칭하며, 이를 위해 학급의 분위기가 민주적이어야 한다고 주장하였다.
Dewey는 기본 기술이나 교과 학습을 반대하지는 않았다 그러나 지식을 유아에게 일방적으로 주입하는 전통적인 교수전략은 지양되어야 한다고 보았다. 교육과정은 유아의 흥미에 기초하여 구성되어야 하며, 이 것이 교사의 역할이라고 하였다. 따라서 읽기, 쓰기, 셈하기가 교육내용에 포함되나 진행되는 주제 전개 활동 속에서 필요에 의 해 다루도록 하였다.
이와 같이 Dewey의 실용주의는 유아교육의 철학적 기초를 변화시키는 데 큰 영향 을 미쳤다. 그는 Froebel의 이론을 더욱 발전시 켰으며 많은 공통점을 지니고 있으나 Froebel의 상징주의를 비판하면서 인간과 환경 간의 사회적 상호작용의 개념을 제시 하였다
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2018.01.15
  • 저작시기2018.1
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1043421
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