목차
서론
본론
1) 청소년기의 특성 및 발달 과업
2) 청소년 간의 폭행 문제를 해결하기 위한 방안
결론
출처 및 참고문헌
본론
1) 청소년기의 특성 및 발달 과업
2) 청소년 간의 폭행 문제를 해결하기 위한 방안
결론
출처 및 참고문헌
본문내용
깊이를 적당히 가질 필요가 있다. 우리나라는 대학입시 및 교육에 대한 과도한 압박으로 인해 청소년들의 스트레스는 점점 커져만 가고 있다. 가정 내에서 부모는 다른 아이와 내 아이를 비교하지 않도록 하고, 주눅을 들게 하는 것은 자존감 형성에 가장 큰 장애가 된다는 것을 부모들은 알아야 한다. 또한, 부모는 폭행예방 대처법에 대해 알고 있어야 한다.
셋째로 청소년기 특성과 관련하여 청소년들은 대개 폭행을 당해도 말하려고 하지 않거나 보복을 두려워하여 묵인하는 경우가 많다. 학교 측에서의 개선 방법으로는 익명 설문지 조사가 주기적으로 이루어져야 하며 학교폭력 의심 사안 신고 및 익명신고 제도를 청소년들이 모두 알고 있을 수 있도록 활성화 시켜야 할 것이다.
결론
부모, 교사, 즉 어른들은 청소년과의 좀 더 가까운 의사소통을 통해 청소년들이 진정 무엇을 말하고 싶어 하는지, 갈등을 겪고 있는 일들에 관해 알아낼 필요가 있다. 또한 폭행의 피해 및 가해 징후에 대해 미리 알고 있어야 하며 청소년폭행이 유발되지 않도록 예방법 구축 및 폭행 재발 방지를 위한 꾸준한 개선 방안을 찾아야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
이정숙 외, 정신건강간호학, 현문사, 2012.
셋째로 청소년기 특성과 관련하여 청소년들은 대개 폭행을 당해도 말하려고 하지 않거나 보복을 두려워하여 묵인하는 경우가 많다. 학교 측에서의 개선 방법으로는 익명 설문지 조사가 주기적으로 이루어져야 하며 학교폭력 의심 사안 신고 및 익명신고 제도를 청소년들이 모두 알고 있을 수 있도록 활성화 시켜야 할 것이다.
결론
부모, 교사, 즉 어른들은 청소년과의 좀 더 가까운 의사소통을 통해 청소년들이 진정 무엇을 말하고 싶어 하는지, 갈등을 겪고 있는 일들에 관해 알아낼 필요가 있다. 또한 폭행의 피해 및 가해 징후에 대해 미리 알고 있어야 하며 청소년폭행이 유발되지 않도록 예방법 구축 및 폭행 재발 방지를 위한 꾸준한 개선 방안을 찾아야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
이정숙 외, 정신건강간호학, 현문사, 2012.
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