[아동의 문제행동에 대한 행동주의적 접근법의 공헌과 문제점에 대해 논하시오]
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소개글

[아동의 문제행동에 대한 행동주의적 접근법의 공헌과 문제점에 대해 논하시오]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 행동주의적 접근법의 공헌
2) 행동주의적 접근법의 문제점

본문내용

황에 놓였을 때, 인지적 측면에서 왜곡들이 많이 일어난다. 인지 왜곡은 아동들의 문제행동을 일으키는 주요 원인 중 하나이다. 그래서 현대의 아동 심리치료에서는 인지치료와 함께 행동치료를 병행하는 경우가 많다. 이 방법을 ‘인지행동치료’라고 한다. 따라서 아동이 특정 상황에 놓였을 때, 긍정적인 생각을 하도록 유도하는 인지치료를 수행한 후 긍정적인 생각을 통한 문제 행동 교정을 하는 것이 필요하다. 김정민, “사회불안장애 청소년을 위한 인지행동치료와 인지행동치료·주의훈련의 효과 비교,” 『한국심리학회지』 20(2); 2008. 참고.
<참고문헌>
이효신, “발달장애아의 문제행동 중재를 위한 행동주의 접근법의 변화와 문제,” 『특수교육재활과학연구』 45(3); 2006.
김수영, “행동주의와 상호작용주의 이론에 기초한 유아교사의 교수행위 분석,” 『아동학회지』 15(2); 1994.
송진숙, 권희경, “유아교육기관에서의 유아의 적응과 유아의 사회적 능력 및 문제행동에 대한 연구,” 『열린유아교육연구』 11(8); 2003.
김정민, “사회불안장애 청소년을 위한 인지행동치료와 인지행동치료·주의훈련의 효과 비교,” 『한국심리학회지』 20(2); 2008.

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  • 등록일2018.01.16
  • 저작시기2018.1
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1043533
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