목차
1. 다른 조직과 비교하여 학교가 가지는 특징은 무엇인가?
2. 대부분의 교육개혁은 왜 실패하는가?
3. 교육개혁이 성공하려면 어떻게 해야하나?
2. 대부분의 교육개혁은 왜 실패하는가?
3. 교육개혁이 성공하려면 어떻게 해야하나?
본문내용
관점에서 살펴본 것처럼 해결 방법에 있어서도 다양한 접근이 필요하다. 현재의 중등학교 상황은 각각의 정책들이 추진되었던 이전과는 변화되었다. 지금 우리는 현재의 실정에 맞는 정책의 개선을 위한 위치에 서 있다. 국가는 모든 국민의 배울 수 있는 권리를 보장하고 교육이 내세우고 있는 기본 취지를 살리는 방향으로 제도를 재정비해야 한다. 평등 이념의 실현을 추구로 시행된 고교평준화 정책, 사학정책, 과외교육과 같은 정책들로 인해 교육의 자율성과 수월성이 희생되었다. 평등 이념의 실현을 만족시키면서 개개인의 자율성과 수월성을 회복하기 위해서는 자신의 능력에 맞게 교육을 받을 수 있도록 자유를 허용하는 것과 함께 가장 뒤쳐진 자에 대한 세심한 배려가 고려되어진다면 더 나은 제도들이 되지 않을지 생각해 본다.
추천자료
- [교육학]현대유아교육의 동향과 여성사회진출을 위한 보육정책 고찰
- [교육학] 제3장 교육의심리적기초
- [교육학]교육원형 탐구의 필요성과 판소리 사례 분석
- [교육학/초등교과교육론]동료교수법 이론유형과 활용 및 교과적용 사례 분석
- [교육행정/교육학A+] 고교등급제 3불정책에 관한 신문사별 입장과 견해 분석
- [교육학] 대안교육,대안학교 종류소개와 현황 및 국내외 대안학교정책사례 통한 대응방안 제시
- [교육학개론] 교육 사회의 이해
- [교육학] 읽기 교육영역
- [교육학개론] 학문중심 교육과정(discipline-centered curriculum)의 이해
- [교육학개론] 교과중심 교육과정(subject-centered curriculum)의 이해
- [교육학개론] 인간발달과 교육 (준비성(readiness), 결정적 시기, 문화적 결손)
- [교육학개론] 인간의 삶과 교육에 있어서 철학의 중요, Philosophia
- [교육학개론] 교육의 개념을 기능적 정의(定義), 규범적 정의, 조작적 정의로 나누어 설명하시오
- [교육학개론] 교육의 한계성에 대한 논의,인간의 성장 가능성을 최대한으로 실현시킬 수 있는...
소개글