아동 자원봉사활동의 의의와 필요성, 아동의 자원봉사활동 영역과 내용, 아동자원봉사활동 지도방향

소개글

아동 자원봉사활동의 의의와 필요성, 아동의 자원봉사활동 영역과 내용, 아동자원봉사활동 지도방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 아동 자원봉사활동의 의의와 필요성

II. 아동 자원봉사활동의 영역과 내용
1. 저학년(1~2학년)
2. 중학년(3~4학년)
3. 고학년(5~6학년)

III. 아동 자원봉사활동 지도 방향
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 지역사회의 역할

* 참고문헌

본문내용

정에서 사랑을 배우고 느끼며 실천한다. 자유와 평등 속에 자아존중감을 느끼며 인간의 존엄성을 깨닫고 모두 '함께'라는 공동체 의식을 키우고 조화로운 인간관계와 사회를 유지시킬 수 있는 힘을 키우는 곳이 가정이다.
아동은 가정의 인간적인 교류 속에서 타인을 배려하는 따듯한 품성과 태도를 배양하게 된다. 따라서 가정에서의 아동의 자원봉사활동 지도는 자연과 사회현상에 관심과 흥미를 가질 수 있는 감수성의 배양, 여유와 평안의 추구, 공감과 이해, 생활의 기본규칙 교육, 사회 일원으로서의 자각과 참여할 수 있는 능력의 배양에 초점을 두어야 한다. 이를 통하여 아동에게 오늘의 사회가 함께 살고 서로 배우며 같이 성장해가고 있음을 깨닫게 하고, 모든 사람의 행복을 위하여 서로 의지하고 도와서 밝고 건강하고 아름다운 사회를 만들어 가야 함을 일깨워 주어야 한다.
2. 학교의 역할
학교는 전 교과목과 전 분야를 통해서 자원봉사활동의 동기부여, 자원봉사활동 체험장과 내용에 대한 조사 및 정보 제공, 자원봉사활동 체험에 필요한 지식과 기술지도, 학교 내외에서의 자원봉사활동 체험학습 기회를 제공한다. 아동은 지역사회 자원봉사활동 체험학습에서 다양한 문제와 의문을 발견하고 감동을 경험하게 된다. 따라서 아동들이 느끼는 문제와 의문에 대한 해답의 제공, 심리적 이해와 체험적 이해를 심화시킬 수 있는 피드백, 자기발견 정체성 확보 지원, 지식과 기술의 보충, 실천능력, 복지사회를 창조할 수 있는 지혜를 습득할 수 있도록 지도한다.
3. 지역사회의 역할
아동을 받아들이고 다양한 인간과 풍요로운 자연, 조상의 문화유산과의 만남을 체험할 수 있는 환경 정비, 사회복지시설 및 재가복지활동의 참여 촉진, 노인과 장애인 등 대상자 집단과의 접촉 긴밀화, 성인 자원봉사활동 그룹의 체험 확충, 복지마을 만들기 행사와 운동 전개, 자원봉사활동 체험의 장과 내용의 다양화를 통해 활동 기반을 조성한다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

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