간호지도자론)(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있

소개글

간호지도자론)(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 오하이오 주립대학의 리더십연구에 의한 조직의 리더
2) 피들러의 상황모형에 의한 리더의 상황호의성
3) 리더십 유형과 상황의 적합관계
3. 결론
참고문헌

본문내용

속한 집단의 리더는 구성원과의 관계가 수직적이기 보다는 수평적이고, 협력적인 관계라고 할 수 있겠다. 또한 ‘봉사활동 프로그램’을 해야 하는 과업이 명확하게 정해져 있긴 하지만 그것을 성취하는 과정이 성과를 반드시 내야하는 것이 아니라는 점에서 공식적으로 지켜야할 규범과 같은 것들이 없다는 특징을 가지고 있다. 또한 리더는 구성원들에게 아낌없는 지원과지지, 격려를 보내고 있는 상황이고 구성원 역시 리더에 대한 호의가 좋지도, 나쁘지도 않는 상황이다. 그러한 측면에서 고려해보자면, 봉사활동 단체의 리더인 그 친구는 관계지향적인 리더라고 생각해 볼 수 있겠다.
피들러에 의하면 이럴 경우 높은 생산성과 만족감을 유발하는 결과를 내놓으려면 구성원의 호의가 계속적으로 중간 정도인 상황이어야 할 것이다. 실제로 봉사활동 팀이 회의를 할 때면 리더에게 팀원들은 지나친 기대감을 가지고 있지 않았고 그렇기 때문에 의견을 제시할 때도 서로 주인의식을 가지고 아이디어 회의를 했으며, 리더는 그러한 의견들을 존중하고 받아들여주었을 때 회의가 만족스럽게 끝났던 것 같다.
하지만 봉사활동 팀원들이 각자 다른 영역에서 리더를 했던 경험이 있는 친구들이었기 때문에 서로 잘 배려했다는 점을 간과해서는 안 될 것 같다. 그러한 측면에서 피들러의 리더십 유형 역시 보완되어야 할 부분이 있는 것 같다.
3) 오하이오 주립대학 연구에 따른 리더십 유형과 상황모형의 적합관계
위의 두 이론을 통해서 리더십 이론이 커다랗게 배려와 관계를 중시하는 모습과 구조적이고 과업 중심적인 리더십 두 가지로 나눠지는 것을 확인해 볼 수 있다. 하지만 이는 과거로부터 고정적으로 분류되어온 체계에서 좀 더 학문적 근거를 갖춰 발전한 형태를 가지고 있는 것 같다. 두 이론은 각각 크게 두 가지의 리더 유형을 나누어 놓고 그 사이에 다양한 상황을 대입하여 리더십이론을 설명하고자 한다. 그렇기 때문에 구체적으로는 어떤 상황에 어떤 리더십발휘가 적합하다는 피들러의 이론처럼 정확하지는 않지만, 큰 테두리 안에서 바라본 두 이론은 같은 방향성을 가지고 있다는 점에서 적합하다고 볼 수 있다. 하지만 두 이론 모두 리더십이 적합하게 발현되는 상황을 모두 설명하지 못했다는 한계점을 가지고 있다.
3. 결론
행동이론과 상황이론의 대표적인 이론들에 대한 공부를 통해서 리더십을 갖추기 위해 어떠한 노력이 필요한지 다시 생각해보게 되었다. 단순히 집단의 대표자라는 것에서 벗어나 궁극적으로 생산성 향상과 만족감 증진을 위해 다방면의 노력이 필요할 것이다. 이후에 발전된 변혁적 리더십, 셀프리더십, 서번트 리더십 등은 그러한 노력을 하는 방법에 대해 상세하게 다룬 연구들이다. 이 연구들은 모두 기존의 연구들에 힘입어 다른 방식으로 리더십의 방향을 제시한 것이며 이러한 노력들이 조직을 좀 더 풍성하고 좋은 환경으로 만들어준다는 생각이 들었다. 이후 나도 리더가 되었을 때 구성원들에게 어떠한 리더가 될 것인지 고민하게 되는 좋은 계기가 되었다.
참고문헌
최신 간호관리학. 김인숙, 장금성 외. 현문사. 2015.

키워드

간호지도자론,   오하이오 주립대학의 리더십연구에 의한 조직의 리더 ,   피들러의 상황모형에 의한 리더의 상황호의성 ,   리더십 유형과 상황의 적합관계