아동상담을 실시하는데 있어서는 여러 가지 이론적 접근 방법들이 있다. 각 이론들의 개입방법, 치료방법들의 과정과 목표에 대해 비교 분석하여 제시하시오

소개글

아동상담을 실시하는데 있어서는 여러 가지 이론적 접근 방법들이 있다. 각 이론들의 개입방법, 치료방법들의 과정과 목표에 대해 비교 분석하여 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동상담이론들의 개입방법
1) 정신역동적 상담
2) 개인심리학적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동주의적 상담
5) 인지행동적 상담

2. 아동상담이론들의 치료방법의 과정과 목표 비교 분석
1) 정신역동적 상담
2) 개인심리학적 상담
3) 인간중심 상담
4) 행동주의적 상담
5) 인지행동적 상담

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서 친밀함보다는 지시적이고 설득력 있는 자문과 교사, 코칭 역할을 하는 협조적인 관계를 형성하고, 아동은 자신의 결핍되거나 왜곡된 사고의 요소들을 확인하는 것을 배우고, 합리적으로 사고하는 새로운 방법을 연습한다.
인지행동상담의 첫 단계에서는 어려운 상황에서 자신의 사고와 감정에 대한 인식을 발달시키는 것인데, 주로 아동의 자동적 사고나 비합리적 신념을 실험이나 논리적 분석을 통해 조사하고 탐색하는 것이다. 또한 모델링, 역할극, 표출 경험, 이완훈련, 조건강화 등의 행동적 기법들을 통해 부적응적인 사고와 감정을 명확하게 하고 합리적인 사고와 감정으로 변하도록 가르친다. 마지막 단계에서는 주로 스트레스 유발 상황에 대한 대처 기술을 습득하도록 교육하고 훈련한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동상담을 실시하는데 있어서는 여러 가지 이론적 접근 방법들이 있다. 각 이론들의 개입방법, 치료방법들의 과정과 목표에 대해 비교 분석하여 제시해 보았다. 상담의 궁극적인 목표가 ‘내담자의 바람직한 변화’를 이루어 내는 것이라면, 상담연구의 목표는 상담이 내담자의 바람직한 변화를 이루어 내는데 도움이 되었는지, 그리고 모든 상담이나 심리치료에 공통적으로 나타나는 요인은 무엇인지를 밝혀내는데 있으며, 만일 상담이 내담자의 변화에 도움이 되었다면 어떠한 접근과 절차, 혹은 어떠한 조건들이 내담자의 변화를 이끄는데 효과적이었는가를 규명하는데 있다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권민균 외. 아동발달. 창지사, 2005.
김춘경. 아동상담 - 이론과 실제. 학지사, 2004.
황성원 외. 아동심리와 상담. 창지사, 2010.

키워드

아동,   상담,   아동상담이론,   아동상담,   개입방법,   치료방법