성격형성 관련 이론 중 벌에 대한 반대에 대한 학습자님의 입장은

소개글

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목차

1. 벌(punishment)이란

2. 성격형성 관련 이론 중 벌에 대한 반대에 대에 대한 입장

3. 벌에 대한 반대에 대에 대한 나의 입장

참고문헌

본문내용

때마다 즉시 제시해야 한다. 넷째, 벌 받을 반응의 원인들을 최소화해서 바람직하지 못한 행동을 강화할 수 있는 것들을 제거한다. 다섯째, 벌은 일관성 있고 강력해야 한다. 벌을 받는 학생들이 즐거워하는 벌이어서는 안 된다. 여섯째, 벌을 줄 때는 벌을 받는 이유에 대해 설명하고 난후 침착하게 사무적인 태도로 제시한다. 벌이 끝난 후에는 마음을 풀어 주어야 한다. 여섯째, 벌은 최후의 수단으로만 사용해야 한다. 일곱째, 벌은 바람직한 행동에 주는 정적 강화와 병행해서만 사용되어져야 하며, 다른 방법으로 없앨 수 없는 바람하지 못한 행동을 제거할 목적으로만 사용되어져야 한다.
참고문헌
김미경. 최기창(2006) 행동수정의 이론과 실제, 청목출판사.
김미경 외(2010). 정서 및 행동장애아 교육. 학지사.

키워드

벌,   강화,   행동수정,   성격형성이론,   행동주의,   수정