집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이론, 애착이론)

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집단 따돌림(왕따)의 이론(공격성 이론, 애착이론)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

'왕따'의 희생양이 된다.
일반적으로 '왕따'의 대상이 된 학생들은 세 가지의 대응 양상을 보이는데, 첫 번째는 자신을 괴롭히는 학생들에 대항하여 싸우는 유형,
둘째는 자신이 자신을 괴롭히는 학생들의 그룹에 스스로 투항하여 같은 편이 되는 유형이며, 첫째는 아무런 저항도 하지 못하고 그저 두들겨 맞고 괴롭힘을 당하기만 하는 모습을 보인다.
다른 학생들을 괴롭히고 '왕따'시키는 불안-회피 애착된 유형은 위에서 언급한 불안-저항애착된 유형의 학생들뿐만 아니라 정신지체나 자폐 성향이 있거나 신체적으로 장애인의 경우에도 별다른 죄책감 없이 그들을 괴롭히고 학대하며 그로부터 즐거움을 얻는다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

키워드

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