목차
I. 대학의 자원봉사활동의 배경
II. 대학 자원봉사교육의 개념
III. 대학생 자원봉사활동의 필요성
1. 장래 사회지도자로서 자질 형성
2. 성숙한 자아의 형성
* 참고문헌
II. 대학 자원봉사교육의 개념
III. 대학생 자원봉사활동의 필요성
1. 장래 사회지도자로서 자질 형성
2. 성숙한 자아의 형성
* 참고문헌
본문내용
계를 조정. 중재하기 위해서는 현장 경험이 많고 다양한 입장을 수용할 수 있는 유연한 사고와 다른 사람들의 생활을 이해할 수 있는 인격적인 지도자, 사회변화를 포괄적으로 이해할 수 있는 넓고 깊은 사고력을 가진 지도자여야 한다. 이러한 지도자의 역량은 열린 교육활동을 통해서 습득되고 체득될 수 있다. 대학의 사회봉사활동은 바로 이러한 점에서 새로운 시대에 맞는 새로운 지도자를 기르는 훌륭한 교육방법이다. 그래서 선진국에서는 초 중고와 대학에서 이미 자원봉사 학습을 강화하고 있는 것을 발견할 수 있다.
III. 대학생 자원봉사활동의 필요성
대학의 구성원 중 대학생이 사회봉사활동에 참여해야 하는 이유는 몇 가지로 요약된다. 여기서 언급하는 내용은 대학생이 자원봉사활동을 통하여 스스로 획득할 수 있는 유익한 점이라고 할 수 있다. 위에서 중고등학생 봉사활동에 유익한 점은 바로 대학생들에게 적용될 수 있는 것이지만, 여기서는 대학생이 사회봉사활동에 참여함으로써 얻을 수 있는 이점을 크게 두 가지로 요약하고자 한다.
1. 장래 사회지도자로서 자질 형성
대학생은 장차 우리 사회의 각 분야에서 선도적인 역할을 담당하게 될 위치에 있다. 학문적, 전문적 기술은 물론 인격적 역량에서도 다른 사람들을 이끌 수 있는 자질을 갖추어야 한다. 이러한 자질은 대학시절 자원봉사활동 과정을 통해 형성할 수 있다.
2. 성숙한 자아의 형성
학생들은 사회봉사활동 과정에서 여러 사람들과 협력하게 되고 사람들이 직면한 다양한 문제를 발견함으로써 자신과 가정과 사회를 새롭게 볼 수 있는 능력을 갖추게 된다. 뿐만 아니라 타인에 대한 배려와 이해심을 넓게 가질 수 있는 경험을 하게 된다.
이처럼 대학에서의 자원봉사활동은 사회생활을 준비하는 학생들로 하여금 사회를 따스한 시선으로 바라볼 수 있게 하고, 세상을 다각적인 시각으로 보도록 하는 기회를 제공한다. 동시에 자원봉사활동은 학문의 소중함을 지각시켜주고 인간중심적인 생활이 되도록 하는데 기여한다. 이점에서 봉사활동은 학교와 사회와 소외된 지역들 간의 교량적 역할을 담당해 줄 수 있다.
그리고 자원봉사활동에 대한 관심이 커지면서 가장 절실하게 필요로 하는 부분은 초 중고교생들이나 처음으로 자원봉사활동을 시작하려는 사람들을 안내하고 도움을 주는 역할을 수행할 수 있는 대학생, 즉 보조지도자로서의 양성이 중요시되며, 그에 대한 사회적 책임을 함께 느끼는 공동체의식이 대학에서의 자원봉사활동의 필요성이라고 볼 수 있다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
III. 대학생 자원봉사활동의 필요성
대학의 구성원 중 대학생이 사회봉사활동에 참여해야 하는 이유는 몇 가지로 요약된다. 여기서 언급하는 내용은 대학생이 자원봉사활동을 통하여 스스로 획득할 수 있는 유익한 점이라고 할 수 있다. 위에서 중고등학생 봉사활동에 유익한 점은 바로 대학생들에게 적용될 수 있는 것이지만, 여기서는 대학생이 사회봉사활동에 참여함으로써 얻을 수 있는 이점을 크게 두 가지로 요약하고자 한다.
1. 장래 사회지도자로서 자질 형성
대학생은 장차 우리 사회의 각 분야에서 선도적인 역할을 담당하게 될 위치에 있다. 학문적, 전문적 기술은 물론 인격적 역량에서도 다른 사람들을 이끌 수 있는 자질을 갖추어야 한다. 이러한 자질은 대학시절 자원봉사활동 과정을 통해 형성할 수 있다.
2. 성숙한 자아의 형성
학생들은 사회봉사활동 과정에서 여러 사람들과 협력하게 되고 사람들이 직면한 다양한 문제를 발견함으로써 자신과 가정과 사회를 새롭게 볼 수 있는 능력을 갖추게 된다. 뿐만 아니라 타인에 대한 배려와 이해심을 넓게 가질 수 있는 경험을 하게 된다.
이처럼 대학에서의 자원봉사활동은 사회생활을 준비하는 학생들로 하여금 사회를 따스한 시선으로 바라볼 수 있게 하고, 세상을 다각적인 시각으로 보도록 하는 기회를 제공한다. 동시에 자원봉사활동은 학문의 소중함을 지각시켜주고 인간중심적인 생활이 되도록 하는데 기여한다. 이점에서 봉사활동은 학교와 사회와 소외된 지역들 간의 교량적 역할을 담당해 줄 수 있다.
그리고 자원봉사활동에 대한 관심이 커지면서 가장 절실하게 필요로 하는 부분은 초 중고교생들이나 처음으로 자원봉사활동을 시작하려는 사람들을 안내하고 도움을 주는 역할을 수행할 수 있는 대학생, 즉 보조지도자로서의 양성이 중요시되며, 그에 대한 사회적 책임을 함께 느끼는 공동체의식이 대학에서의 자원봉사활동의 필요성이라고 볼 수 있다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
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