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의 평가과정은 보조지도자들의 자원봉사 활동결과와 과정에 대한 자기 평가와 전문가들에 의한 평가로 이루어진다. 평가의 내용들은 주로 자원봉사활동조직 및 운영능력에 대한 평가와 자원봉사활동에 대한 적극적인 태도와 성실성 평가, 새로운 자원봉사활동에 대한 아이디어의 생산능력과 실행능력 등을 포함하여 보조지도자로서의 전체적인 평가가 이루어지도록 한다.
이상의 과정들은 미래의 자원봉사활동의 보조지도자로서의 대학생들이 갖추어야 할 요건으로 대학에서 '자원봉사학습'을 하나의 교과과정으로 채택해 실시하는 것도 자원봉사활동의 활성화에 큰 도움을 줄 것이라고 본다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
이상의 과정들은 미래의 자원봉사활동의 보조지도자로서의 대학생들이 갖추어야 할 요건으로 대학에서 '자원봉사학습'을 하나의 교과과정으로 채택해 실시하는 것도 자원봉사활동의 활성화에 큰 도움을 줄 것이라고 본다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
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