문제행동을 보이는 아동의 원인에 대해 가족관계나 환경에 대한 근거, 기질에 대한 근거, 선천적인 아동의 문제에 대한 기술

소개글

문제행동을 보이는 아동의 원인에 대해 가족관계나 환경에 대한 근거, 기질에 대한 근거, 선천적인 아동의 문제에 대한 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동의 문제행동이란

2. 문제행동을 보이는 아동의 원인
1) 가족관계
2) 환경
(1) 부모와의 격리
(2) 이혼
(3) 양육태도
3) 기질
(1) 수줍음
(2) 과다행동과 주의집중 결핍장애
4) 선천적인 아동문제

참고문헌

본문내용

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과다행동이랑 뇌에서 시작하여, 신경계에 영향을 주는 생물학적 상태와 관련하여 발생한다. 유아의 의학적 진단을 필요로 하는 상태로 실제 과다활동일 수 있다. 에싸(Essa, 2003)에 의하면 과다행동 유아는 지나친 활동수준, 짧은 주의집중력, 관심, 통제할 수 없는 충동, 운동 신경의 협응 문제, 오만한 행동, 정서적인 불안정의 증상이 나타난다고 하였으며, 주의력 결핍장애도 공격, 짧은 시간, 반사회적 행동, 파괴, 괴롭힘, 끊임없는 행동, 격한 흥분, 부정적 사고 경향과 서투른 언어기술과 같은 문제행동이 나타난다.
4) 선천적인 아동문제
문제행동에 대한 뚜렷한 이유가 없을 때는 부모,또는 가까운 친척의 행동을 조사해 볼 수 있다. 명확하게 유전적인 연결을 의미하는 것은 아니지만 유아가 가족구성원의 행동특성을 물려받았을 수 있다.
참고문헌
강현주(2003). 부적응 유아에 대한 아동중심놀이치료 적용 사례연구. 우석대교육대학원 석사학위논문.
강명희(2000). 문제 행동에 대한 부모, 아동 교사와의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
남궁연경(2006). 유아의 문제 행동에 대한 교사와 어머니의 인식 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

문제,   행동,   아동문제,   아동문제행동,   가족관계,   환경,   기질,   선천적인 아동,   문제행동