아동문학교육)아동문학을 통한 과학교육의 필요성을 밝히고, 과학교육과 관련된 그림책 1권을 선정하여 분석하시오.

소개글

아동문학교육)아동문학을 통한 과학교육의 필요성을 밝히고, 과학교육과 관련된 그림책 1권을 선정하여 분석하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론

본문내용

수 있음을 시사해준다.
정명희(2002)에 따르면 첫째, 학업성취도 검사에서 자연과 관련된 문학작품의 통합적 지도방법을 적용한 실험집단의 변화가 통제집단의 변화보다 크다는 사실을 확인하였으며 의의 있는 차이를 나타내고 있다. 정명희(1998), 과학교육과 아동문학의 통합적 지도 효과, 석사학위 논문 인천교육 대학교 대학원, P.45.
둘째, 실험집단과 통제집단의 과학과정수행 능력을 비교분석한 결과, 자연과 관련된 문학작품의 통합적 지도방법을 적용한 실험집단이 통제집단보다 의의 있는 차이로 긍정적인 영향을 미친다고 말할 수 있다. 셋째, 실험집단과 통제집단의 과학적 태도에 있어서는 자연과 관련된
문학작품의 통합적 지도방법을 적용한 실험집단에서 매우 긍정적인 영향을 미친다고 말할 수 있다.
넷째, 통제집단과 자연과 관련된 문학작품의 통합적 지도방법을 적용한 실험집단간의 과학에 대한 태도에 있어서는 실험집단에서 매우 긍정적인 영향을 미친다고 말할 수 있다. 다섯째, 현재의 과학 교육에서는 아직도 교과서 중심의 학습으로 아동들에게 다양한 경험을 제공하지 못하였으나 과학교육과 아동 문학과의 통합적인 지도로 과학 실험 활동 외에 시 낭송, 읽기, 쓰기, 서평쓰기, 주제토론, 미술활동, 드라마와 매체, 네트워킹, 개념도, 마인드 맵 등 아동의 흥미를 꾸준히 지속시키고 학습 동기를 부여함으로 즐거운 학습 환경을 만들 수 있었다.
여섯째, 과학 수업에서 문학과의 통합적 지도를 통하여 시 낭송, 읽기, 쓰기, 주제토론, 미술활동, 극화, 마인드 맵 등을 포함한 다양한 학습활동의 전연관적 학습방법이며 그들의 경험과 관찰을 통하여 구체적이고, 창의적인 학습활동으로 오늘날 과학 수업에 새로운 방향을 제시해줄 수 있다고 본다.
그러기 위해서는 적절한 과학 동화책이 필요하다고 보았다. 필자가 선택한 ‘공기가 휙휙’은 아동들이 과학에 관심을 갖고, 교훈을 갖기에 아주 적절한 교재라고 생각한다. 왜냐하면 다양한 공기의 쓰임을 알 수 있고, 특징에 대해서 알 수 있다. 또한 지구가 많이 오염되었음을 알려줌으로서 아이들이 과학뿐만 아니라 시사까지 접할 수 있다는 장점이 있기 때문이다.
참고문헌
임영신(2002), 아동문학을 통한 홀리스틱 학습 방법이 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 석사학위 논문 서울교육대학교 초등교육학과 초등과학교육전공
정명희(1998), 과학교육과 아동문학의 통합적 지도 효과, 석사학위 논문 인천교육 대학교 대학원

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