사회복지실천론)내가 종합사회복지관에 근무하는 사회복지사라고 가정하여 다음의 사례에 대해 상담하시오. 사회복지사가 한 아이의 부모와 이야기를 하다가, 우연치 않게 윗층에 사는 아이에 대해 이야기를 듣게 되
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소개글

사회복지실천론)내가 종합사회복지관에 근무하는 사회복지사라고 가정하여 다음의 사례에 대해 상담하시오. 사회복지사가 한 아이의 부모와 이야기를 하다가, 우연치 않게 윗층에 사는 아이에 대해 이야기를 듣게 되에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제확인
1)이웃주민
2)전과확인
3)진위 여부 파악

2. 상담과정
1)참여 유도
2)서비스 계획 수립 과정

3. 참고문헌

본문내용

경우, 전문가가 아니기 때문에 편파적인 서비스 계획이 이루어질 가능성이 높다. 예를 들어, 교육이나 책을 싫어하는 부모의 경우 교육적인 프로그램 계획은 기피할 가능성이 높다. 이럴 대를 대비하여 사회복지사는 부모의 편파적인 계획을 적절한 설득을 통하여 아동의 인권, 아동에 성장과정, 특징, 또는 부모 자신에 정서적 치료 등 아동 이외에도 본인에 문제점을 골고루 해결할 수 있게 조절해주어야 한다.
아이에 경우, 대화가 통할 정도에 연령층이라면 학대 이후에 부모에 대한 원망이나 공포감, 두려움이 생길 가능성이 상당히 높다. 따라서 아이를 위한 계획 수립 과정 속에서도 부모를 적대시하기 때문에 편파적인 서비스 계획이 수립될 가능성이 높은데, 이럴 경우에도 역시 사회복지사가 적절히 개입하여 부모와의 관계 개선 등에 도움이 될 수 있는 프로그램들을 계획 과정에 포함시키는 것이 바람직 할 것이다.
3. 참고문헌
종합사회복지관 사회복지사의 사회복지교육의 충분성 인식과 사회복지실천기술 수행의 관계 : 한국사회복지교육 제권 제10호. 한국사회복지교육협의회
사회복지사의 지역사회실천 경험에 관한 연구 : 사회복지관을 중심으로 : 한국사회복지학 제52호. 한국사회복지학회

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  • 등록일2018.02.08
  • 저작시기2017.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1045363
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