목차
Ⅰ. 논의의 필요성과 전문성의 개념
Ⅱ. 사회복지사 전문성 제고 방안
1. 사회복지사 자격제도의 개선
2. 민간 사회복지시설의 조직풍토 개선
3. 교과과정 및 내용의 변경
Ⅲ. 소결
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 사회복지사 전문성 제고 방안
1. 사회복지사 자격제도의 개선
2. 민간 사회복지시설의 조직풍토 개선
3. 교과과정 및 내용의 변경
Ⅲ. 소결
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
교육을 현장 중심, 문제해결 중심, 행동 중심적 학습으로 대체하는 것이 필요하며 단순히 \'이수 조건\'으로 치부되던 현장 실습 등의 중요성을 더욱 키울 필요가 있다.
이는 기존 사회복지사의 전문성 제고 방안이 두드러지게 기술 요소, 특히 개인과 소집단 범주의 접근에 필요한 직접적이고 간접적인 원조기술로 편향되어 있다는 점을 비판하는 것임과 동시에 보다 효과적이고 현실적인 전문성 제고 방안을 제시하는 의미를 담고 있으며 현장실습과 자원봉사 등은 보다 직접적으로 직무수행능력을 함양할 수도 있다는 점에서 더욱 큰 장점을 가진다고 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 소결
사회복지사가 단순히 공장에서의 재화를 공급하는 제조업자처럼 일관적이고 일률적인, 대량생산 제품을 파는 직업이 아니라 전문적 지식에 기반 하여 \'사람\'을 대상으로 한다는 점을 고려하면 사회복지사의 전문성은 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 다만, 이러한 전문성을 제고하기 위해서는 단일 대책만을 세우고 이를 시행하는 것에 그쳐서는 안 될 것이다.
상기한 다양한 제고방안 등을 고려하고 이들을 종합적으로 실행함으로써 다면적, 그리고 총체적으로 사회복지사의 전문성을 제고하기 위한 노력을 계속해서 기울여야 하며 이를 통해 우리나라의 사회복지 그 자체에 대한 질과 만족감 역시 더욱 높아질 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김범수 등, 『사회복지사 자격제도의 현황 및 개선 방안』, 2006.
김용민, 『사회복지관 조직풍토 인식이 사회복지사의 전문성에 미치는 영향』, 2011.
황미영, 『사회복지 학사교육과정에서의 사회복지사 전문성 개발에 대한 중요사건 분석』, 2006.
이는 기존 사회복지사의 전문성 제고 방안이 두드러지게 기술 요소, 특히 개인과 소집단 범주의 접근에 필요한 직접적이고 간접적인 원조기술로 편향되어 있다는 점을 비판하는 것임과 동시에 보다 효과적이고 현실적인 전문성 제고 방안을 제시하는 의미를 담고 있으며 현장실습과 자원봉사 등은 보다 직접적으로 직무수행능력을 함양할 수도 있다는 점에서 더욱 큰 장점을 가진다고 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 소결
사회복지사가 단순히 공장에서의 재화를 공급하는 제조업자처럼 일관적이고 일률적인, 대량생산 제품을 파는 직업이 아니라 전문적 지식에 기반 하여 \'사람\'을 대상으로 한다는 점을 고려하면 사회복지사의 전문성은 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 다만, 이러한 전문성을 제고하기 위해서는 단일 대책만을 세우고 이를 시행하는 것에 그쳐서는 안 될 것이다.
상기한 다양한 제고방안 등을 고려하고 이들을 종합적으로 실행함으로써 다면적, 그리고 총체적으로 사회복지사의 전문성을 제고하기 위한 노력을 계속해서 기울여야 하며 이를 통해 우리나라의 사회복지 그 자체에 대한 질과 만족감 역시 더욱 높아질 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김범수 등, 『사회복지사 자격제도의 현황 및 개선 방안』, 2006.
김용민, 『사회복지관 조직풍토 인식이 사회복지사의 전문성에 미치는 영향』, 2011.
황미영, 『사회복지 학사교육과정에서의 사회복지사 전문성 개발에 대한 중요사건 분석』, 2006.
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