성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하시오.

소개글

성인학습자의 특성을 바탕으로 한 성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략, 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 그 역할에 대해서 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성

2.성인학습자의 학습참여를 위한 지도 전략

3. 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질과 역할
1)유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질
2) 유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

것을 즐기고 있다는 것을 알아차릴 때이다. 따라서 성인학습지도자는 분명히 가르치는 일을 즐기며, 개인적으로 자유스러운 상황에서 무엇인가를 발견하는 모습을 지녀야 한다.
(6)한 인간으로서의 지도자 역할①모든 사회적 역할은 그 역할이나 관계 자체를 파괴하지 않으면서도 동시에 그 관계 속에서 만족을 얻을 수 있다는 것이 바로 이를 두고 한 말이라고 볼 수 있다.②기본적인 인간이나 인간간의 문제, 어떤 점에서 유사하게 보이거나 비록 다르지만 존경받기를 원하는 사람에 의해 야기되는 신뢰와 오해의 문제, 신용과 애정의 문제, 간단히 말해 전체적인 인간 욕구의 문제가 수업의 일부분을 차지한다.③성인학습지도자들은 자신의 학습자시절이나 자신의 가정이나 혹은 정치활동에 대한 일화를 조금씩 들려줄 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론성인학습자는 스스로가 선택적으로 학습에 참여하면서 자기주도적인 학습자가 되기를 바라며 확고한 가치 및 견해를 갖고 그에 따라 행동하는 존재다. 이런 성인학습자의 특성은 학습 성과에 많은 영향을 준다. 성인학습지도자는 성인교육자는 이해심, 융통성, 인내 등을 갖추고, 교수기술을 이용 지식을 전수하는 것도 중요하지만, 성인학습자에 대한 사랑이해보살핌을 제공 할 줄 아는 자질이 더 필요하다. 또한 성인학습ㅈ 지도자의 역할에는 다양하게 있다.
Ⅳ. 참고문헌
나항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저, 성인학습 및 상담, 양서원, 2012
조성연, 박미진, 문미란 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2010
최은수, 김미자, 최연희 외 1명 저, 평생교육론, 공동체, 2017
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017

키워드

성인학습자,   성인학습자의 특성,   성인학습 지도자,   자기주도적,   자질,   역할,   유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 자질,   유능한 성인학습 지도자가 되기 위한 역할,   성인학습,   성인