[아동문학교육]동시의 유형을 분류 기준에 따라 자세히 기술하고, 그 중 한 가지 유형에 해당하는 기존작가의 작품 및 본인의 자작품을 각각 제시하시오.

소개글

[아동문학교육]동시의 유형을 분류 기준에 따라 자세히 기술하고, 그 중 한 가지 유형에 해당하는 기존작가의 작품 및 본인의 자작품을 각각 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 동시의 유형
2. 기존 작가의 작품과 나의 자작품
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

질은 시인데 표현 양식은 산문인 형태이다. 산문시는 산문적인 어조를 사용함에도 불구하고 함축적인 의미를 담는다는 것이 시와 유사하다.
2. 기존 작가의 작품과 나의 자작품
▷ 기존 작가의 작품
◆ 정형동시, 이원수 [고향의 봄]
나의 살던 고향은 꽃 피는 산골
복숭아 꽃 살구 꽃 아기 진달래
울긋불긋 꽃 대궐 차린 동네
그 속에서 놀던 때가 그립습니다.
◆ 정형동시, 윤극영 [반달]
푸른 하늘 은하수 하얀 쪽배에
계수나무 한 나무 토끼 한 마리
돛대도 아니 달고 삿대도 없이
가기도 잘도 간다 서쪽 나라로
▷ 나의 자작품
◆ [그리운 밤]
밤하늘에 빛나는 하늘의 별이
보고싶은 엄마를 생각하네요
언제쯤 오시려나 기다리지만
아직도 오지 않는 까만 밤이요.
◆ [귓속말]
출렁이는 파도가 나에게 와서
철썩철썩 귓속말 하고가지요.
하늘을 날고있는 갈매기들도
듣고싶어 하는지 따라옵니다.
3. 출처 및 참고문헌
신현득, 『한국동시 100년: 정형동시(동요)를 중심으로』, 한국아동문학연구, 2008
선주원, 『아동문학 서정 장르의 구분과 용어에 대한 고찰』, 한국아동문학연구, 2009
한우리독서문화운동본부 교재집필위원회, 『독서자료론 독서지도방법』, 위즈덤북, 2005

키워드

아동문학교육,   동시의 유형 ,   기존 작가의 작품과 나의 자작품