생활안전 기획

소개글

생활안전 기획 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요
　1. 기획배경
　2. 기획목적

Ⅱ. 학교 폭력의 정의, 원인 및 유형
　1. 학교폭력의 정의
　2. 학교폭력의 원인
　3. 학교폭력의 유형

Ⅲ. 학교폭력의 현황
　1. 학교폭력의 발생 현황(통계)
　2. 학교폭력의 단속 현황(통계)
　3. 청소년범죄의 남녀별 현황(통계)
　4. 지역별 학교폭력서클 현황 및 명칭분석

Ⅳ. 학교폭력의 사례 및 특징
　1. 학교폭력의 사례
　2. 학교폭력의 조폭연계 불량서클
　3. 특징

Ⅴ. 문제점
　1. 통계자료의 문제점
　2. 과거 정책의 문제점
　3. 현행 신고체제의 문제점

Ⅵ. 계획 설정

Ⅶ. 한계

Ⅷ. 결론

<참고문헌>

본문내용

황 하에서 학교 폭력단속 이라는 것만으로 경찰 인력을 충원하기에는 타 부처의 시선이 곱지 않을 것이며, 또 그렇게 하기에는 너무나도 막대한 재정이 요구 되므로 일시적으로 추진하기에는 힘들게 느껴진다. 그러므로 일단 시험적으로 학교 폭력이 심각한 학교나 교육단지를 위주로 경찰력을 집중 하고 또한 적성검사와 위치추적 학생증 도입, 경찰 과목 추가 등을 실시해 나간다면 어느 정도는 커다란 한계를 넘어 설 수 있을 것이라 생각된다.
2. 학생이라는 신분상 한계
성인이라면 폭행시 법에 정해진 대로 처벌을 해도 상관이 없지만, 학생이라는 신분은 성인 범죄자와는 달리 교육을 통해 바뀔 가능성이 충분히 있다. 그러므로 아직 인성과 지성이 미성숙한 학생들을 폭력범으로 낙인 시켜버리면 앞으로 이러한 학생들이 성인이 되어서도 폭력범이란 가면이 씌워진 채 사회로 진출하게 된다. 그렇게 되면 이러한 학생들이 사회에서 발 딛을 수 있는 곳도 제안이 생기게 된다. 그러므로 사회의 안정을 도모해야 하는 경찰의 입장에서는 법의 집행을 온전히 할 수가 없는 한계점이 있다.
Ⅷ. 결론
→ 이번 기획안을 작성하면서 학교 폭력은 무엇이며 학교 폭력의 원인, 학교 폭력의 실태 등을 살펴 봄으로서 학교 폭력의 심각성을 인식 할 수 있었다. 학교 폭력 문제는 사회 전반의 문제로 대두 되고 있고 학교 폭력을 당한 학생들은 불안감 등의 정신 이상이나 등교거부, 자살 등의 심각한 문제행동을 보이고 있다. 학교 폭력을 근본적으로 해결하기 위해서는 일시적인 사건에 대응하는 체제를 탈피하고 예방과 실태조사처방을 병행 할 수 있는 지속적인 대책이 사회 전반에 뿌리를 내려야 한다고 생각한다. 이제 온 사회가 나서서 관심을 갖고 정성을 쏟지 않으면 학교 폭력의 근절이 어려울 것이며 애정과 관심 속에서 단속과 지도가 이루어 져야 진정한 학교 폭력의 근절, 예방이 될 것이다. 또한 오염된 환경에 접하지 않도록 하는 것이 우리 학생들을 폭력으로부터 보호 할 수 있으리라 본다.
→ 최근 우리사회에 폭력을 미화하는 영화나 대중매체들이 날이 갈수록 늘어남에 따라 청소년들이 이를 모방, 정당화 하는 경향이 늘어나는 듯한 느낌을 받았다. 그리고 과열된 입시제도에 낙오된 또는 가능성이 없는 학생들이 심리적인 좌절감과 사회에 대한 막연한 불만 등이 폭력과 왕따가 생기는 원인중 하나라 생각했다. 이번 기획안을 모색하면서 학교폭력의 심각성을 알게 되었고 그 대책이 시급함을 알았다. 앞으로 사회를 이끌어갈 청소년들을 폭력으로 벗어날 수 있게 경찰과 각 사회단체들이 시급히 나서야 할 때인 것 같다.
→ 우리 조의 주제는 학교폭력... 좀처럼 낯설지만은 아닌 주제였다.. 어릴 때부터 친구들과 이리저리 치고 박고 지내왔지만 학년이 올라가고 중학교,, 고등학교,,로 진학할 때마다 학교폭력이라는 심각성은 사실상으로 와닿게 된다.. 그런 와중에 졸업을 해버렸고 시간이 흘러 지금의 청소년들의 학교폭력은 더욱더 심각한 상황 이라는 걸 이번 발표수업으로 알게 되었다. 애들은 치고 박고하면서 큰다는 말이 있었지만 이제는 치고 박고하면서 장래를 망친다는 표현이 적절하지 싶다.. 그리고 이러한 학교폭력의 문제의 해결책이라 생각하니 너무나 막연한 생각이 들었다.. 학교폭력의 현실은 선생님이나 교육기관 그리고 학부모 학생.. 우리 모두가 아는 사실이지만 별다른 대책과 거기에 따른 결과가 눈에 들어 온게 없어보였다. 아니 노력조차 알 수 없었다.. 눈에 보이는 행동과 방책이 해결책이 아니라 학교폭력에 힘들어하고 고통 받는 우리 아이들에게 직접적인 영향을 줄 수 있는 그러한 해결책과 방도가 앞으로 더더욱 제시되어야 하고,,이러한 문제에 보다 만은 관심과 심혈을 기울여야 할 것이다.
→ 이번 학교 폭력을 조사하면서 처음 조사를 시작할 때 달리 더욱 심각하고 진지하게 학교 폭력을 생각하게 되었습니다. 제가 학교 다닐 때도 학교 폭력이 없었던 건 아니지만.. 요즘은 학교 폭력이 더욱 심각해서 결국 학교에서 일명 일진회라고 불리우는 아이들이 사회로 나아가 조직폭력범이 되는 경우가 많은 것 같습니다. 청소년기에 아이들은 인성과 성격이 형성되는데 그 시기에만 가정에서 아님 학교에서 교육이잘 이루어지고 아이에게 관심이 가져졌다면...하는 생각이 많이 들었습니다. 지금 학교 폭력은 가해자나 피해자 를 나눌 수 없으며 그 아이들은 사회에 희생양인 것 같아 조사를 하며 마음이 아팠습니다. 그 아이들에게 주변에서 더욱 따뜻한 관심으로 바라봐 주었으면 좋겠습니다.
→ 기획안을 준비 하면서 학교폭력이 알고 있었던 것 보다 훨씬 심각함을 알게 되었다. 학교폭력의 문제는 이제 학교 내부의 문제가 아닌 사회전반적인 문제로 대두되고 있다. 학교폭력의 문제는 어느 한 가지 이유 때문에 발생하는 것이 아니라 가정과 학교, 그리고 사회의 종합적인 이유로 인해 발생함을 알 수 있다. 이러한 학교폭력을 예방하고 줄이기 위해서는 한시적인 대책이 아닌 지속적인 대책으로 대처해 나가야 하며, 무엇보다 중요한 것은 가정과 학교, 사회의 구성원들이 그들에게 얼마나 많은 관심을 가지고 그들을 바라보느냐가 중요한 것 같다. 그리고 일반인들은 청소년의 비행을 목격한 경우 쉽게 제재를 가하기가 쉽지 않고, 또한 무관심하게 지나쳐버린다. 반면에 경찰이라는 신분은 법에 위반하는 것에 대해 경찰권이 발동해야 한다. 그러므로 경찰이 조금만 더 관심을 가지고 청소년의 비행을 단속한다면 학교폭력은 서서히 줄어들 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
1. 학교폭력의 원인, 특징
조홍식 외, 『사회복지실천 분야론』학지사, 2000
2. 학교폭력의 발생현황
학교폭력대책국민협의회 (www.ttastop.org
)
2. 학교폭력의 단속, 청소년 남녀범죄현황
경찰백서, 2005
3. 지역별 학교폭력서클 현황 및 명칭분석
사이버경찰청 (경찰 위원회)
4. 학교폭력 사례
{노컷뉴스} 2004년 12월 07일자.
{문화일보} 2005년 4월 22일자.
{내일신문} 2005년 6월 13일자.
{연합뉴스} 2006년 3월 12일자.
{군산-연합뉴스}
5. 학교폭력의 관계부처 과거 추진계획, 현행신고망
학교폭력대책국민협의회 (www.ttastop.org
)

키워드

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