스키너의 조작적 조건형성 개념과 이에 대한 실제 사례를 작성하시오
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소개글

스키너의 조작적 조건형성 개념과 이에 대한 실제 사례를 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 조작적 조건형성 개념
2. 예시
가. 강화
나. 벌
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

따른 혐오자극을 가하는 것인데, 아이가 대소변을 계속 거실에 눌 때, 코를 살짝 치는 행동이 이러한 벌에 속한다 할 것이다. 또한 아이가 너무 시끄럽게 울거나 말썽을 부릴 때는 아이를 잠깐 동안 다른 방에 가두어 버리는 식의 행동 또한 벌에 속한다 할 것이다. 그러나 벌은 일시적인 자극이며, 바람직하지 않은 부수적 사태를 초래할 수 있다는 것에서 벌을 자주 사용하는 것보다는 아이들의 바람직한 행동을 이끌어 낼 수 있는 강화 자극을 더 많이 사용해야 한다는 비판적 목소리도 존재한다.
-만약 친구와 자주 싸우는 아이가 있다고 할 때, 아이가 친구와 싸울 때 마다 아이를 혼내주거나 체벌을 가하게 된다면 아이의 바람직하지 못한 행동은 억제될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 스키너이론의 주요 내용과 강화와 처벌의 예시를 구체적으로 기술해 보았다. 강화와 벌은 각기 다른 내용을 가지고 있음을 알 수 있었고, 어떤 자극이 아이들의 올바른 성장과 양육에 효과적이라고 단정적으로 말할 수는 없지만, 영유아 교육현장에서 두 자극을 참고로 영유아 발달에 만전을 기해야 되지 않을까 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영, 강영신 저 | 학지사 | 2003.01.10.
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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2018.02.24
  • 저작시기2018.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1046289
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