장애인 접근권에 대한 대학생의 인식과 태도조사

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장애인 접근권에 대한 대학생의 인식과 태도조사 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

십시오.
귀한 시간을 내주셔서 설문에 답해 주심을 감사드리오며, 가급적 한 문항도 빠짐없이 작성해 주시기를 부탁드립니다. 항상 건강하시고 행복하십시오.
2009년 10월
남부대학교 사회복지학과 사회복지전공
지도교수 :
연구자 :
연락처 :
▷다음은 귀하의 일반적 사항에 관한 질문입니다. 빈칸에 해당되는 내 용을 적어주시거나 √하여 주십시오.
1. 귀하의 성별은?
① 남( ) ② 여( )
2. 귀하는 종교를 가지고 있습니까?
① 예( ) ② 아니오( )
3. 귀하 가족의 월수입은 얼마정도 입니까?
① 200만원 미만( ) ② 200만원~300원미만( )
③ 300만원~400만원미만( ) ④ 400만원~500만원미만( )
⑤ 500만원이상( )
4. 귀하는 현재 사회복지 전공자입니까?
① 예( ) ② 아니오( )
5.귀하의 학년은?
① 1학년( ) ② 2학년( ) ③ 3학년( ) ④ 4학년( )
6. 귀하는 장애인복지에 관심이 있습니까?
① 예( ) ② 아니오( )
7. 귀하의 가족이나 친척 또는 가까운 친구 중 장애를 가진 사람이 있습니까?
① 예( ) ② 아니오( )
8. 귀하는 장애인시설 또는 사회복지관련기관에서 자원봉사 경험이 있습니까?
① 예( ) ② 아니오( ) (예라고 대답한 사람은 8-1번으로 가시오 ☞)
8-1 귀하께서는 자원봉사를 얼마만큼 참여하고 있습니까?
① 일주일 1~2번( ) ② 한달에 1~2번( )
③ 한달에 3~4번( ) ④ 일년에 1~2번( )
8-2 귀하께서는 어떤유형의 장애인 자원봉사에 참여 하셨습니까?
① 신체장애인( ) ② 정신장애인( )
③ 질병장애인( ) ④ 기타( )
8-3 귀하께서는 1회 자원봉사의 평균참여 시간이 얼마나 되십니까?
① 1~2시간( ) ② 2~3시간( ) ③ 3시간이상( )
8-4 귀하께서는 현재 자원봉사를 얼마동안 해 오셨습니까?
① 3개월이하( ) ② 3개월~9개월( )
③ 9개월~12개월( ) ④ 1년~2년( ) ⑤ 2년이상( )
8-5 귀하께서는 자원봉사를 하게된 동기는 무엇입니까?
① 자원하여( ) ②자아성취감을 위하여 ( )
③ 새로운 경험을 하기 위해 ④학교 학점점수 때문에 ( )
9. 다음은 장애인에 대한 친근감에 관한 설문내용입니다. 해당되는 곳에 ○표 해주십시오.
설문내용
매우
그렇다
그렇다
그저
그렇다
그렇지
않다
전혀 그렇지않다
가족 중 누군가가 장애인과 결혼하겠다면 찬성하겠다.
⑤
④
③
②
①
장애인을 친구로 사귀고 싶다.
⑤
④
③
②
①
장애인 학우와 기숙사 같은 방 생활을 한다면 만족할 것이다.
⑤
④
③
②
①
장애인 학우가 데이트 신청을 하면 받아들일 수 있다.
⑤
④
③
②
①
장애인 학우에게 도움을 줄 수 있다.
⑤
④
③
②
①
장애인 학우와 신체적 접촉(손잡기,안아주기 등)을 할 수 있다
⑤
④
③
②
①
장애인 학우와 식당에서 같이 밥을 먹어도 괜찮다.
⑤
④
③
②
①
10. 다음은 장애인에 대한 편견에 관한 설문내용입니다. 해당되는 곳에 ○표 해주십시오.
설문내용
매우
그렇다
그렇다
그저
그렇다
그렇지
않다
전혀 그렇지않다
장애인은 언제나 도움이 필요한 사람이다
⑤
④
③
②
①
장애인과 이웃하기가 싫다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 취업할 수 없다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 자아존중감이 낮다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 정상적인 사회생활을 할 수 없다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 위생상태가 불결하다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 모두 정신질환자이다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 결혼하기 어렵다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 모두 불행하다.
⑤
④
③
②
①
장애인은 다른 사람에게 자신을 보여주기 싫어한다.
⑤
④
③
②
①
11. 다음은 장애인에 대한 사회적 접근권에 관한 설문내용입니다. 해당되는
곳에 ○표 해주십시오.
설문내용
매우
그렇다
그렇다
그저
그렇다
그렇지
않다
전혀 그렇지않다
장애인은 공공장소에 가는 것을 꺼려한다.
⑤
④
③
②
①
장애인과 함께 동행하면 부끄럽다.
⑤
④
③
②
①
장애인과 함께 편의 시설에 있는 것이 거북스럽다.
⑤
④
③
②
①
장애인과 통합교육을 받으면 질이 떨어진다.
⑤
④
③
②
①
장애인들은 장애인들끼리 결혼해야 한다.
⑤
④
③
②
①
장애인에 대한 이해교육을 한적 있다.
⑤
④
③
②
①
장애 모의체험을 해보았다.
⑤
④
③
②
①
Ⅴ. 결론 및 제언
본 연구는 사회복지전공 대학생들이 장애인에 대해 어떠한 태도를 가지는 지를 파악하여 이를 기초로 대학생들로 하여금 장애인에 대한 편견을 감소시키고 올바른 인식 및 태도를 갖도록 하는데 그 목적을 두었다.
이를 위해 조사대상자의 인구사회학적인 배경과 조사대상자의 자원봉사 참여에 따른 배경을 알아보았다. 본 연구의 연구결과는 다음과 같다.
조사대상자의 인구사회학적인 배경을 살펴보면, 여자는 170명(55.6%), 남자는 136명(44.4%)으로 여자가 더 많이 참여하였고, 종교여부는 ‘있다’가 157명(51.3%)으로 없다보다 8명 더 많았다. 월수입은 200만원 미만이 103명(33.7%)으로 가장 많았으며, 전공여부는 전공자와 비전공자가 153명(50.0%)으로 동일하다. 장애인복지에 관심여부는 무관심이 159명(52.0%)으로 관심보다 12명이 더 많다.
성별 장애인에 대한 태도는 여자가 남자보다 좀 더 긍정적인 것으로 나타났다.
이러한 결과는 여자가 남자보다 장애인에 대해 친근감을 더 느끼고, 편견도 낮은 것에서 기인한다. 그리고 장애인이 사회적 거리감을 덜 느낀다고 보는 점도 마찬가지이다.
참고문헌
오대영. 2009. 장애인의 접근권 연구. 서울대 대학원.
고현수. 2006. 자립생활관점에서 본 접근권에 대한 장애유형별 인식차이와 정책개선 방안/ 제주시 지체장애인과 시각장애인을 중심으로
유승주. 2003. 장애인 편의시설의 개선방안에 관한 연구/ 접근권 확보를 중심으로
변용찬. 김성희. 임성은 공저. 2006. 장애인차별금지법 제정 동향과정책과제
한국보건사회연구원
김미옥. 2003. 장애인복지실천론. 나남출판.
남연희. 2009. 장애인복지론. 공동체
사이트 : http://access.jinbo.net/index.php 장애인이동권바로 알기

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