성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오

소개글

성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성역할이란

2. 성역할 이론에 대해
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
4) 성 도식 이론

3. 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

운성 개념을 습득하면서 사회가 기대하는 구성원으로 성장해 간다는 점에서 가장 중심적인 사회화의 기관으로 볼 수 있다.
특히 유아기 때 형성된 성 개념은 큰 영향을 미치기 때문에, 양성적 존재로서 유아의 성역할 발달을 촉진하고 보호와 교육을 동시에 담당하는 남자 교사의 역할은 매우 중요하다. 실제로 남자 유아교사는 유아들과 관계에 있어서 양성적 태도를 제시할 수 있다. 최종문(2010)은 남자 영유아교사의 역할과 돌봄은 아동에게 여자교사의 양육과는 다른 형태의 경험과 학습을 제공하며, 부성부재(父性不在)의 보완적 관점에서 유아의 올바른 성역할을 제시함으로써 긍정적인 측면을 언급하였다. 최근 연구에서도 이 분야에서 남자교사가 필요하다고 역설하고 있다. 이는 다양한 가치의 중요성을 인식하고 성역할 편견을 없애는 양성평등 실현에 매우 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술해 보았다. 유유아(乳幼兒)의 성은 심리학적 성차의 견지에서 보면 남성과 여성 사이에 존재하는 중성이라고 말할 수 있다. 이러한 중성적 존재가 성장환경에 대처하는 생활의 체험을 통해서 심리적 성의 분화를 형성하고 그 기능을 점차 발달시켜 성역할을 습득하는 것이다. 성역할이란 남녀의 성별에 따라서 기대되는 역할. 아버지와 어머니의 행동 등과 같은 남녀의 성에 대응하여 분화한 사회적 역할행동의 형태 또는 특성을 말한다. 사회는 사회의 성원인 남녀가 성별에 따른 역할을 해줄 것을 기대하는 성역할 기대가 있다. 성격·흥미·태도·행동 등에서 나타나는 심리적 성차는 대부분 사회에 의한 성역할 기대의 반영으로 나타나는 성의 형성결과이다. 태어나서부터 시작되는 양육에서 부모들이 성에 따른 예의범절을 익히도록 양육하는 것은 사회의 성역할 관을 반영한 것으로서 유년기부터 청년기에 이르는 장기간에 걸친 강력한 학습과정이다.
참고문헌
김수정, 가정환경과 아동의 성역할 인지와의 관계연구, 민대 대학원 석사학위논문, 1998.
민남정, 아동의 성역할정체감과 남녀평등의식간의 관계, 전남대 대학원, 석사학위논문, 2001.
곽경희, 유아의 성역할 고정관념에 발달에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
박주영, 가정과 연계한 양성평등 그림책 활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향, 울산대학교 대학원 석사학위논문, 2010.

키워드

성역할,   성역할 이론,   정신분석,   인지발달,   성역할 형성,   부모역할,   교사역할