본문내용
그라미만 밟는거요~
T : 동그라미만 밟는 것이 어려웠구나? 그럼 다음번에 게임을 할때는 어떻 게 고치면 어렵지 않을까요?<의사소통-게임을 하면서 보완해야 할 점 이야기하기>
C : 동그라미를 더 크게 만들어요
T : 그 방법도 좋겠네요~ 그럼 다음번에 게임을 할때는 동그라미를 조금 크게 만들어서 게임을 해보도록해요~
C : 네~
③뒷정리와 다음 활동에 대해서 알려준다.
T : 햇님반 친구들 다음 시간에는 그림카드를 이용해서 역할놀이를 해볼꺼예 요~
역할놀이를 하기위해서 교실을 어떻게 해야 할까? <기본생활습관 - 정리>
C : 정리요~
T : 그럼 우리 다같이 게임을 했으니까 정리도 다 같이 해볼까요?
C : 네~
사후활동
①언어영역(동극):그림카드를 이용하여 역할놀이를 해본다.
②언어영역(이야기 나누기): 장래희망에 대해서 이야기 나누기
③수.과학영역(통계): 자신이 좋아하는 직업에 탑 쌓기
④미술영역(조형활동): 각 직업의 그림에 색칠해보기
평 가
①동그라미,세모,네모 발판 중에 동그라미 발판만 밟는 방법을 택했는데, 그림카드 한 장마다 세 개의 발판 중 한 가지 모양을 그려놓아 그 모양의 발판만 밟고 가는 방법도 괜찮을 것 같다.
②점수판을 그래프식으로 직선형을 만들어놓아 보존개념(일대일대응)을 알기 쉽게 해주고 자연탐구나 수학적 내용을 가미하면 더 좋을 것 같다.
③자연탐구나 예술활동은 사전활동이나 사후활동으로 보완되어져야 할 것이다. 예를 들어, 자연탐구는 견학이나 직업체험같은 것으로, 예술활동은 조형활동(직업의 모자(혹은 머리띠)만들기)으로 추가 활동을 해나간다면 좋을 것 같다.
활동계획안
T : 동그라미만 밟는 것이 어려웠구나? 그럼 다음번에 게임을 할때는 어떻 게 고치면 어렵지 않을까요?<의사소통-게임을 하면서 보완해야 할 점 이야기하기>
C : 동그라미를 더 크게 만들어요
T : 그 방법도 좋겠네요~ 그럼 다음번에 게임을 할때는 동그라미를 조금 크게 만들어서 게임을 해보도록해요~
C : 네~
③뒷정리와 다음 활동에 대해서 알려준다.
T : 햇님반 친구들 다음 시간에는 그림카드를 이용해서 역할놀이를 해볼꺼예 요~
역할놀이를 하기위해서 교실을 어떻게 해야 할까? <기본생활습관 - 정리>
C : 정리요~
T : 그럼 우리 다같이 게임을 했으니까 정리도 다 같이 해볼까요?
C : 네~
사후활동
①언어영역(동극):그림카드를 이용하여 역할놀이를 해본다.
②언어영역(이야기 나누기): 장래희망에 대해서 이야기 나누기
③수.과학영역(통계): 자신이 좋아하는 직업에 탑 쌓기
④미술영역(조형활동): 각 직업의 그림에 색칠해보기
평 가
①동그라미,세모,네모 발판 중에 동그라미 발판만 밟는 방법을 택했는데, 그림카드 한 장마다 세 개의 발판 중 한 가지 모양을 그려놓아 그 모양의 발판만 밟고 가는 방법도 괜찮을 것 같다.
②점수판을 그래프식으로 직선형을 만들어놓아 보존개념(일대일대응)을 알기 쉽게 해주고 자연탐구나 수학적 내용을 가미하면 더 좋을 것 같다.
③자연탐구나 예술활동은 사전활동이나 사후활동으로 보완되어져야 할 것이다. 예를 들어, 자연탐구는 견학이나 직업체험같은 것으로, 예술활동은 조형활동(직업의 모자(혹은 머리띠)만들기)으로 추가 활동을 해나간다면 좋을 것 같다.
활동계획안
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